精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
问题:你能比较两个数20092010和20102009的大小吗?
为了解决这个问题,我们先把它抽象成数学问题,写出它的一般形式,即比较nn+1和(n+1)n的大小(n是自然数),然后我们从分析n=1,n=2,n=3,…这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论.
(1)通过计算,比较下列各组中两个数的大小:
①12
 
21;②23
 
32;③34
 
43
④45
 
54;⑤56
 
65;⑥67
 
76
(2)从第(1)题的结果经过归纳,可以猜想出nn+1和(n+1)n的大小关系式是
 

(3)根据上面归纳想得到的一般结论,试比较两个数的大小:20092010
 
20102009
考点:有理数大小比较,规律型:数字的变化类
专题:
分析:(1)根据有理数的乘方求出结果,再根据结果判断大小即可;
(2)根据(1)中求出的答案得出规律即可;
(3)根据(2)中的结论得出即可.
解答:解:(1)①12<21,②23<32,③34>43,④45>54,⑤56>65,⑥67>76
故答案为:<,<,>,>,>,>;
(2)从第(1)题的结果经过归纳,可以猜想出nn+1和(n+1)n的大小关系式是
当n=1或2时,nn+1<(n+1)n;当n≥3时nn+1>(n+1)n;,
故答案为:当n=1或2时,nn+1<(n+1)n;当n≥3时nn+1>(n+1)n

(3)20092010>20102009
故答案为:>.
点评:本题考查了有理数的乘方,有理数的大小比较的应用,解此题的关键是能根据求出的结果得出规律,题目比较好,有一定的难度.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知矩形的面积x2-2x-35(x>7),其中一边长是x-7,表示矩形的另一边的代数式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

反比例函数y=
xm2-2
m+1
在每一项中y值随x增大而(  )
A、增大B、减小
C、不变D、增大或减小

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知反比例函数图象经过点(3,-2),则反比例函数解析式是(  )
A、y=-
6
x
B、y=
6
x
C、y=
3
x
D、y=
-5
x

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

A、B、C、D、E 5个车站的位置如图,分别求出D、E两站和A、E两站的距离(单位:km).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,抛物线y=
1
2
x2+x-4交x轴于A、B两点,交y轴于点C,顶点为H,其对称轴交x轴于点N.直线l经过B、D两点,交抛物线的对称轴于点M,其中点D的横坐标为-5.
(1)连接AM,求△ABM的周长;
(2)若P是抛物线位于直线BD的下方且在其对称轴左侧上的一点,当四边形DPHM的面积最大时,求点P的坐标;
(3)连接AC,若F为y轴上一点,当∠MBN=∠FAC时,求F点的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)3(x+1)-1=x-2;   
(2)-x-3=4-
1
2
x.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下列解题过程,回答所提出的问题:
题目:解分式方程:
2
x+1
+
3
x-1
=
6
x2-1

解:方程两边同时乘以(x+1)(x-1)得    …A
2(x-1)+3(x+1)=6    …B
解得x=1    …C
所以原方程的解是x=1    …D
(1)上述计算过程中,哪一步是错误的?请写出错误步骤的序号:
 

(2)错误的原因是
 

(3)应如何订正:

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠C=90°,BC=3,cosA=
4
5

(1)求AC,AB的长度;
(2)在直线AC上是否存在点M,使得以线段BM为直径的圆与边AB交于P点(与点B不同),且以点P、A、C为顶点的三角形是等腰三角形?若存在,求出CM的长;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案