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26、如图,已知D为等边△ABC内一点,将△DBC绕点C旋转成△EAC.试判断△CDE的形状,并证明你的结论.
分析:根据题意即可推出∠ACE=∠BCD,CD=CE,即∠DCE=∠BCA=60°,即可推出△CDE为等边三角形.
解答:证明:△CDE为等边三角形,
∵△EAC是由△DBC绕点C旋转而成,
∴∠ACE=∠BCD,CD=CE,
∴∠DCE=∠BCA,
∵△ABC为等边三角形,
∴∠ACD=∠DCE=60°,
∵CE=CD,
∴∠CED=∠CDE=60°,
∴△CDE为等边三角形.
点评:本题主要考查等边三角形的判定和性质、三角形内角和定理,关键在于根据题意推出∠ACD=∠DCE=60°,CE=CD.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

25、如图,已知△ABC为等边三角形,CF∥AB,点P为线段AB上任意一点(点P不与A、B重合),过点P作PE∥BC,分别交AC、CF于G、E.
(1)四边形PBCE是平行四边形吗?为什么?
(2)求证:CP=AE;
(3)试探索:当P为AB的中点时,四边形APCE是什么样的特殊四边形?并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:(2-
3
)2011×(2+
3
)2012-2cos30°-(5-
2
)0

(2)解方程:
6
2x-4
-
x+1
x-2
=
1
2

(3)如图,已知△ABC为等边三角形,点D、E分别在BC、AC边上,且AE=CD,AD与BE相交于点F.
①求证:△ABE≌△CAD;
②求∠BFD的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC为等边三角形,点D、E分别在BC、AC边上,AD与BE相交于点F,且AE=CD,.
(1)求证:AD=BE;
(2)求∠BFD的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC为等边三角形,P为BC上一点,△APQ为等边三角形.
(1)求证:AB∥CQ;
(2)AQ与CQ能否互相垂直?若能互相垂直,指出点P在BC上的位置,并给予证明;若AQ与CQ不能互相垂直,请说明理由.

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