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某校高一年级2013年达到550名,其中有“实验班”的学生,也有“普通班”的学生;由于师资力量有限,今年招生最多比去年增加100学生;其中“普通班”,可以多招20%,“实验班”学生可以多招10%,问今年最少可招收“实验班”学生多少名?
考点:一元一次不等式的应用
专题:
分析:都是相对于去年说的,所以应设去年的学生数为未知数.关系式为:去年宏志班的学生人数×10%+去年普通班的学生人数×20%≤100,解不等式可求x的取值范围,从而求得最少可招收“实验班”学生人数.
解答:解:设去年宏志班的学生人数为x人,根据题意得
10%x+(550-x)×20%≤100
解得x≥100
∴今年最少可招收“实验班”学生数为100×(1+10%)=110(名).
答:今年最少可招收“实验班”学生110名.
点评:本题考查了一元一次不等式的应用.解决本题的关键是读懂题意,找到符合题意的不等关系式,及所求量的等量关系.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

不改变分式的值,把下列各式的分子、分母中各项系数都化成整数:
(1)
2a-
3b
2
5a+
5
3
b
;      
(2)
0.25x2+0.5y2
0.75x2-2y2
;           
(3)
0.2x-0.4y
1
5
x+3y
;      
(4)
0.5m-0.3m
2m-3n

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知方程组
ax+5y=15①
4x-by=-2②
,甲由于看错了方程①中的a,得到方程组的解为
x=-3
y=-1
;乙由于看错了方程②中的b,得到方程组的解为
x=5
y=4
;若按正确的a、b计算,求原方程组的解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)
5
x
=
7
x-2
;                     
(2)
3x-5
x-2
=2+
x+1
2-x

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科目:初中数学 来源: 题型:

因式分解:
①6ab3-24a3b;        
②-2a2+4a-2;      
③4n2(m-2)-6(2-m);
④2x2y-8xy+8y;    
⑤a2(x-y)+4b2(y-x); 
⑥4m2n2-(m2+n22
-
1
2
n2+2m2
;       
⑧(a2+1)2-4a2;        
⑨3xn+1-6xn+3xn-1
⑩x2-y2+2y-1;     
?4a2-b2-4a+1;       
?4(x-y)2-4x+4y+1;
?3ax2-6ax-9a;       
?x4-6x2-27;         
?(a2-2a)2-2(a2-2a)-3.

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科目:初中数学 来源: 题型:

从下面两小题中任选一题完成,全做按第(1)小题给分.
(1)甲乙两名同学练习打字,甲打一篇3000字的文章与乙打一篇2000字的文章所用的时间相等.已知甲每分钟比乙多打12个字.问甲、乙两人每分钟各打多少个字?
(2)今年六月份某市果农收荔枝30T,香蕉13T,现计划租用甲、乙两种货车共10辆,将这批水果全部运往深圳.已知甲种货车每辆可装荔枝4T和香蕉1T,乙种货车每辆可装荔枝、香蕉各2T.
①共有几种不同的运输方案,请您帮助设计出来.
②若甲车每辆运费为2000元,乙车每辆运费为1300元,哪种方案运费最少?最少为多少元?
解:我选的是第
 
题.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下表是初三某班被录取到高一级学校的学生情况统计表:
重点普通其他合计
男生1871
 
女生16102
 
合计
 
 
 
 
(1)完成表格;
(2)求下列各事件的概率;
①P(录取到重点学校的学生);②P(录取到普通学校的学生);③P(录取到非重点学校的学生).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知CD⊥AB,垂足点为O,若∠FOC=5∠COE,求∠AOF的度数?

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科目:初中数学 来源: 题型:

若点A(a-3,3-2b)与点B(4-2a,2b+3)关于y轴对称,则点A的坐标为
 

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