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先简化,再求值:,其中

分析:根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再把x的值代入进行二次根式化简即可。
解:原式=.
时,原式=
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

(2013年四川资阳3分)已知直线上有n(n≥2的正整数)个点,每相邻两点间距离为1,从左边第1个点起跳,且同时满足以下三个条件:
①每次跳跃均尽可能最大;
②跳n次后必须回到第1个点;
③这n次跳跃将每个点全部到达,
设跳过的所有路程之和为Sn,则S25=   

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

有一道题目“先化简,再求值:,其中x=﹣7.”小明做题时把“x=﹣7”错抄成了“x=7”,但他的计算结果也是正确的,请你解释这是怎么回事?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

当x        时,分式有意义。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

观察:
(1)计算:
(2)计算:(n为正整数)
(3)拓展应用:
①解方程:

②计算

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

计算:(1);(2) 

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

当x=___________时,分式的值为零

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

代数式有意义时,字母x的取值范围是
A.x>1B.x≥0C.x≠1D.x≥0且x≠1

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列函数中,自变量x的取值范围是x≥3的是(   )
A.B.C.D.

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