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6.分式方程$\frac{2}{x-2}$=1的解为(  )
A.x=4B.x=3C.x=2D.x=0

分析 方程两边都乘以x-2化分式方程为整式方程,解整式方程求得x的值,最后检验可得分式方程的解.

解答 解:方程两边都乘以x-2,得:2=x-2,
解得:x=4,
当x=4时,x-2=2≠0,
故原分式方程的解为x=4,
故选:A.

点评 本题考查解分式方程的能力,注意:(1)解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.(2)解分式方程一定注意要验根.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.如图,四边形ABCD,对角线AC与BD相交于O,下列4个命题:
(1)如AC⊥BD,则S四边形ABCD=$\frac{1}{2}$AC•BD;
(2)如AD∥BC,AO=CO,则四边形ABCD是平行四边形;
(3)如△OAD与△BOC相似,则∠BAC=∠BDC;
(4)如∠BAC=∠BDC,则△OAD与△BOC相似,
其中是真命题的是(1)(2)(4).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,P是正方形ABCD内一点,将△ABP绕点B顺时针旋转90°,得到△CBP′,
(1)在图中作出△CBP′;
(2)若∠ABP=35°,∠BAP=20°,求∠PBP′和∠BP′C的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.已知关于x,y的方程组$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=5m+4}\\{x-2y=-17}\end{array}\right.$.
(1)求方程组的解;
(2)若方程组的解满足条件x<0,且y<0,求m的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,在四边形ABCD中,AB=AD,AC与BD相交于点E,∠ADB=∠ACB.
(1)求证:AD2=AC•AE;
(2)若AB⊥AC,∠ACB=30°,F是BC的中点,求证:四边形ABFD是菱形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.解方程(组):
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x-y=3}\\{2y+3(x-y)=11}\end{array}\right.$
(2)$\frac{2}{1-x}$+1=$\frac{x}{1+x}$
(3)$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y-z=3}\\{3x-2y+z=4}\\{x+2y+z=10}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.如图,双曲线y=$\frac{k}{x}$(x>0)经过点A与点B,且点A和点B的横坐标分别为a和2a(a>0),若△AOB的面积为3,则k=4.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.为测山高,在点A处测得山顶D的仰角为30°,从点A向山的方向前进140米到达点B,在B处测得山顶D的仰角为60°(如图①).
(1)在所给的图②中尺规作图:过点D作DC⊥AB,交AB的延长线于点C(保留作图痕迹);
(2)山高DC是多少(结果保留根号形式)?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,在矩形ABCD中,AC是对角线,∠BAC的平分线交BC于点E,F是AB上一点.
(1)若∠ACD=60°,BE=1,求AC的长;
(2)若EF=EC,求证:AC=DC+BF.

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