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2.如图,已知AB∥CD,∠1=∠2,那么AE与DF平行吗?试说明理由.

分析 先根据AB∥CD得出∠BAD=∠CDA,再由∠1=∠2得出∠ADF=∠DAE,由此可得出结论.

解答 解:AE∥DF.
理由:∵AB∥CD,
∴∠BAD=∠CDA(两直线平行,内错角相等),即∠ADF+∠1=∠DAE+∠2.
∵∠1=∠2,
∴∠ADF=∠DAE,
∴AE∥DF(内错角相等,两直线平行).

点评 本题考查的是平行线的判定与性质,应用平行线的判定和性质定理时,一定要弄清题设和结论,切莫混淆.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.图1⊙O中,△ABC和△DCE是等腰直角三角形,且△ABC内接于⊙O,∠ACB=∠DCE=90°,连接AE、BD,点D在AC上.

(1)线段AE与BD的数量关系为相等,位置关系为垂直;
(2)如图2若△DCE绕点C逆时针旋转α(0°<α<90°),记为△D1CE1
①当边CE所在直线与⊙O相切时,直接写出α的值;
②求证:AE1=BD1
(3)如图3,若M是线段BE1的中点,N是线段AD1的中点,求证:MN=$\sqrt{2}$OM.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.教师节来临,某校举办了以感恩为主题的贺卡制作比赛,赛后整理参赛学生的成绩,并制作成如表:
分数段/分组中值频数(人数)频率
60≤x<7065300.15
70≤x<8075b0.45
 80≤x<908560c
 90≤x<100a200.1
请根据如图表提供的信息解答下列问题:
(1)表中a、b、c所表示的数分别是:a=95,b=90,c=0.3;
(2)参赛学生比赛成绩的中位数落在哪个分数段?求出参赛学生成绩的平均得分;
(3)如果比赛成绩80分以上(含80分)可获得奖励,那么获奖率是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.已知a>b,若c是任意实数,则下列不等式中总成立的是(  )
A.a+c<b+cB.a-c>b-cC.ac<bcD.ac>bc

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.在进行二次根式的运算时,如遇到$\frac{2}{\sqrt{3}+1}$这样的式子,还需做进一步的化简:
$\frac{2}{\sqrt{3}+1}$=$\frac{2(\sqrt{3}-1)}{(\sqrt{3}+1)(\sqrt{3}-1)}$=$\frac{2(\sqrt{3}-1)}{(\sqrt{3})^{2}-{1}^{2}}$=$\frac{2(\sqrt{3}-1)}{3-1}$=$\sqrt{3}$-1.
还可以用以下方法化简:
$\frac{2}{\sqrt{3}+1}$=$\frac{3-1}{\sqrt{3}+1}$=$\frac{(\sqrt{3})^{2}-{1}^{2}}{\sqrt{3}+1}$=$\frac{(\sqrt{3}+1)(\sqrt{3}-1)}{\sqrt{3}+1}$=$\sqrt{3}$-1.
这种化去分母中根号的运算叫分母有理化.
分别用上述两种方法化简:$\frac{2}{\sqrt{5}-\sqrt{3}}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.如图,点A是双曲线y=$\frac{8}{x}$在第一象限上的一动点,连接AO并延长交另一分支于点B,以AB为斜边作等腰Rt△ABC,点C在第二象限,随着点A的运动,点C的位置也不断的变化,但始终在一函数图象上运动,则这个函数的解析式为(  )
A.y=$\frac{8}{x}$B.y=$\frac{16}{x}$C.y=-$\frac{16}{x}$D.y=-$\frac{8}{x}$

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

14.若点M(x+2,-3)在第三象限,则点N(x,5)的坐标可能为(  )
A.(0,5)B.(2,-3)C.(-2,-3)D.(-5,5)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.完成下面的证明(在括号中注明理由).
已知:如图,BE∥CD,∠A=∠1,
求证:∠C=∠E.
证明:∵BE∥CD(已知),
∴∠2=∠C(两直线平行,同位角相等)
又∵∠A=∠1(已知),
∴AC∥DE(内错角相等,两直线平行),
∴∠2=∠E(两直线平行,内错角相等),
∴∠C=∠E(等量代换)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.如图.在矩形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,CE⊥BD点E,已知BE:DE=3:1,BD=2$\sqrt{3}$,则矩形ABCD的周长为6+2$\sqrt{3}$.

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