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    把下列各式分解因式：
    ①9x2-6xy+y2；                        
    ②2x3-8x．
    考点：提公因式法与公式法的综合运用
    专题：
    分析：①利用完全平方公式分解因式即可；
    ②先提取公因式2x，再对余下的多项式利用平方差公式继续分解．
    解答：解：①9x2-6xy+y2=（3x-y）2；

    ②2x3-8x
    =2x（x2-4）
    =2x（x+2）（x-2）．
    点评：本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解，一个多项式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法进行因式分解，同时因式分解要彻底，直到不能分解为止．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    不等式4（1-x）＞2-3x的非负整数解的个数是（　　）
    A、3B、2C、1D、0

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    现有两根长度分别为3cm和6cm的木棒，若要从长度分别为2cm，3cm，5cm，7cm，9cm的5根木棒中选一个钉成三角形的木框，那么可选择的木棒有（　　）
    A、1根B、2根C、3根D、4根

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    下列不等关系能成立的是（　　）
    A、
    		2
    ＞2
    B、7＜
    		68
    ＜8
    C、
    -1+
    		5
    2
    ＜
    1
    2
    D、2＜
    325
    ＜3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果点P（m-1，4-2m）在第四象限，那么m的取值范围是（　　）
    A、m＞1B、m＞2
    C、2＞m＞1D、m＜2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB∥EF∥CD，∠ABC=45°，∠CEF=155°，求∠BCE的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，给出下列三个论断：
    ①∠B+∠D=180°；
    ②AB∥CD；
    ③CB∥DE．
    如果以其中两个论断作为已知条件，另一个论断作为结论，那么条件是
     
    ，结论是
     
    ．并证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，CA=CB，在△AED中，DA=DE，点D、E分别在CA、AB上．
    （1）如图①，若∠ACB=∠ADE=90°，则CD与BE的数量关系是
     
    ；
    （2）若∠ACB=∠ADE=120°，将△AED绕点A旋转至如图②所示的位置，则CD与BE的数量关系是
     
    ；，
    （3）若∠ACB=∠ADE=2α（0°＜α＜90°），将△AED绕点A旋转至如图③所示的位置，探究线段CD与BE的数量关系，并加以证明（用含α的式子表示）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下面的式子：
    13=1，1=1，
    13+23=9，1+2=3，
    13+23+33=36，1+2+3=6，
    13+23+33+43=100，1+2+3+4=10，
    ┅┅
    （1）猜一猜13+23+33+43+53等于什么？
    （1）猜一猜13+23+33+…+n3等于什么？
    （2）写出13+23+33+43+53+63+73+83+93+103的值．

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