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    化简
    （1）-5m2n+4mn2-2mn+6m2n+3mn；
    （2）2（2a-3b）-3（2b-3a）．
    考点：整式的加减
    专题：
    分析：（1）直接合并同类项即可；
    （2）先去括号，再合并同类项即可．
    解答：解：（1）原式=（-5+6）m2n+4mn2-（2-3）mn
    =m2n+4mn2+mn；

    （2）原式=4a-6b-6b+9a
    =5a-12b．
    点评：本题考查的是整式的加减，熟知整式的加减实质上就是合并同类项是解答此题的关键．
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    已知关于x的不等式组
    x-a＞0
    5-2x＞0
    的整数解共有10个，则a的取值范围是
     
    ．

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    下列说法正确的是（　　）
    A、若两条直线被第三条直线所截，则同旁内角互补
    B、点到直线的距离是指直线外一点到这条直线的垂线段
    C、有一条公共边并且和为180°的两个角互为邻补角
    D、同一平面内，若a∥b，a⊥c，则b⊥c

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a＞b，则下列结论中错误的是（　　）
    A、a-3＞b-3
    B、3-a＞3-b
    C、3a＞3b
    D、-
    a
    3
    ＜-
    b
    3

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    求二次根式
    		2x2+4x+10
    的最小值，并求此时x的值．

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    如图，M为线段CD上的一个动点（不与C、D重合），正方形ABCD与正方形AB′C′D′关于直线AM成轴对称，
    （1）若∠DAM=x°，∠CMD′=y°，求y与x的关系式；
    （2）请你探索线段B′D和BD′的关系，并说明你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组：
    5x-6y=11
    3x-14y=-11
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（-
    		10
    ）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    （1）8+(-
    1
    4
    )-(-0.25)    ；
    （2）（-48）×（-
    1
    6
    +
    3
    4
    -
    1
    12
    ）；
    （3）25×
    3
    4
    -（-25）×
    1
    2
    +25×（-
    1
    4
    ）；
    （4）-14÷（-5）2×（-
    5
    3
    ）+|0.8-1|．

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