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    先去括号，再合并同类项：
    （1）-6m+（3m-4）-（5m-7）；  
    （2）2(3a2+2a-1)-
    12
    (a2+8a-6)    ．
    分析：（1）、（2）先去括号，再合并同类项即可．
    解答：解：（1）原式=-6m+3m-4-5m+7
    =-8m+3；

    （2）原式=6a2+4a-2-
    1
    2
    a2-4a+3
    =5.5a2+1．
    点评：本题考查的是整式的加减，熟知整式的加减就是合并同类项是解答此题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、化简或计算．
    （1）先去括号，再合并同类项：（x-1）-（2x+1）．
    （2）先化简，再求值：3（2x2-y2）-2（3x2-2y2），其中x=-2，y=-3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先去括号，再合并同类项：
    6a2-2ab-2（3a2-
    1
    2
    ab）；
    2（2a-b）-[4b-（-2a+b）]；
    9a3-[-6a2+2（a3-
    2
    3
    a2）]；
    2t-[t-（t2-t-3）-2]+（2t2-3t+1）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先去括号，再合并同类项：4p-2（p-q）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    整式的加减，实际上就是
    去括号
    去括号
    和
    合并同类项
    合并同类项
    ．
    进行整式加减运算的一般步骤是：（1）根据去括号法则去掉括号；（2）准确找出
    同类项
    同类项
    ，按照合并同类项法则合并同类项．
    在解决求代数式的值的题目时，应运用整式的加减先
    化简
    化简
    ，即：有括号的先去括号，再合并同类项，最后代值进行计算．
    与整式的加减有关的题型，一般是与其他知识结合的综合应用题，如对含有绝对值符号的式子的化简，用整体思想进行
    整体代入
    整体代入
    的求值题等等．

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