【题目】(1)如图1所示,是由几个小立方块所搭几何体的俯视图,小立方块中的数字表示在该位置小立方块的个数.请画出从正面和从左面看到的这个几何体的形状图.(注意:画得不规范不给分)
从正面看:
从左面看:
(2)如图2,一次数学活动课上,小明用7个棱长为1cm的小立方块积木搭成的几何体,然后他请小亮用尽可能少的同样大小的立方块在旁边再搭一个几何体,使小亮所搭的几何体恰好可以和小明所搭的几何体拼成一个大长方体(即拼大长方体时将其中一个几何体翻转,且假定组成每个几何体的立方块粘合在一起),则:
①小亮至少还需要 个小正方体;
②请画出小明所搭几何体的三视图,并计算①中小亮所搭几何体的表面积.
主视图:
俯视图:
左视图:
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在某项针对18~35岁的青年人每天发微博数量的调查中,设一个人的“日均发微博条数”为m,规定:当m≥10时为A级,5≤m<10时为B级,当0≤m<5为C级.现随机抽取30个符合年龄条件的青年人开展“每人日均发微博条数”的调查,所有抽青年人的“日均发微博条数”的数据如表:
11 | 10 | 6 | 15 | 9 | 16 | 13 | 12 | 0 | 8 | 2 | 8 | 10 | 17 | 6 |
13 | 7 | 5 | 7 | 3 | 12 | 10 | 7 | 11 | 3 | 6 | 8 | 14 | 15 | 12 |
(1)求样本数据中为A级的频率;
(2)试估计1000个18~35岁的青年人中“日均发微博条数”为A级的人数;
(3)从样本数据为C级的人中随机抽取两人,用列举法求抽得两个人的“日均发微博条数”都是3的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】空气质量状况已引起全社会的广泛关注,某市统计了2013年每月空气质量达到良好以上的天数,整理后制成如下折线统计图和扇形统计图.
根据以上信息解答下列问题:
(1)该市2013年每月空气质量达到良好以上天数的中位数是天,众数是天;
(2)求扇形统计图中扇形A的圆心角的度数;
(3)根据以上统计图提供的信息,请你简要分析该市的空气质量状况(字数不超过30字).
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC为等边三角形,点D,E分别在AC,BC上,且AD=CE,AE与BD相交于点P,BF⊥AE于点F.若PF=2,则BP=( )
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知是的边上一点,连结,此时有结论,请解答下列问题:
(1)当是边上的中点时,的面积 的面积(填“>”“<”或“=”).
(2)如图1,点分别为边上的点,连结交于点,若、、的面积分别为5,8,10,则的面积是 (直接写出结论).
(3)如图2,若点分别是的边上的中点,且,求四边形的面积.可以用如下方法:连结,由得,同理:,设,,则,,由题意得,,可列方程组为:,解得,可得四边形的面积为20.解答下面问题:
如图3,是的三等分点,是的三等分点,与交于,且,请计算四边形的面积,并说明理由.
图1 图2 图3
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】计算:
(1);
(2);
(3)先化简,再求值,其中,;
(4)长方形和正方形按如图的样式摆放,求图中阴影部分的面积;
(5)用乘法公式计算: ;
(6)已知,,求的值.
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【题目】已知△ABC中,∠ABC=∠ACB,D为线段CB上一点(不与C、B重合),点E为射线CA上一点,∠ADE=∠AED.设∠BAD=α,∠CDE=β.
(1)如图(1),
①若∠BAC=42°,∠DAE=30°,则α= ,β= .
②若∠BAC=54°,∠DAE=36°,则α= ,β= .
③写出α与β的数量关系,并说明理由;
(2)如图(2),当E点在CA的延长线上时,其它条件不变,请直接写出α与β的数量关系.
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