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,… ;则的值为           .(用
的代数式表示)
试题考查知识点:寻找和挖掘内在规律。
思路分析:寻找和挖掘内在规律,使计算简单化。
具体解答过程:
==1-==1-=m;=1-===
=;…………
===,其中n=1,2,3,……
∵2011=3×671-2
==
试题点评:发掘规律,找出联系,变复杂为简单。
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题



Ⅱ.已知l1:直线y=-x+3和l2:直线y=2x,l1与x轴交点为A.求:
(1)l1与l2的交点坐标.
(2)经过点A且平行于l2的直线的解析式

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

化简的结果是
A.0B.1C.-1D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

若分式的值为0,则x的值等于__________。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

(2011?北京)若分式的值为0,则x的值等于______________

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知,求(x+2)的值.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

若分式 有意义,则x的取值范围是          .

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

_______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

若分式的值为0,则x的值为(   )
A 2           B -2            C 2或-2            D 2或3

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