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【题目】已知:如图,ABO的直径,ABC内接于O.点DO上,AD平分∠CABBC于点EDFO的切线,交AC的延长线于点F

1)求证;DFAF

2)若⊙O的半径是5 AD=8,求DF的长.

【答案】1)详见解析;(2

【解析】

1)连接OD,得ODDF借助AD平分∠CAB,证明AFOD,可证DFAF

2)证明△FAD∽△DAB,可得DF长.

1)证明:连接OD

DFO的切线,

ODDF

∴∠ODF =90°.

AD平分∠CAB

CAD =DAB

又∵OA=OD

DAB =ADO

CAD =ADO

AFOD

∴∠F+ODF =180°.

∴∠F =180°-ODF=90°.

DFAF

2)解:连接DB

AB是直径,⊙O的半径是5 AD=8

ADB=90°,AB=10

F=ADB=90°,FAD =DAB

∴△FAD∽△DAB

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,点AB为定点,定直线l//ABPl上一动点.点MN分别为PAPB的中点,对于下列各值:

线段MN的长;

②△PAB的周长;

③△PMN的面积;

直线MNAB之间的距离;

⑤∠APB的大小.

其中会随点P的移动而变化的是( )

A. ②③ B. ②⑤ C. ①③④ D. ④⑤

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【题目】某校开设了“3D”打印、数学史、诗歌欣赏、陶艺制作四门校本课程,为了解学生对这四门校本课程的喜爱情况,对学生进行了随机问卷调查(问卷调查表如图所示),将调查结果整理后绘制例图1、图2两幅均不完整的统计图表.

校本课程

 频数

 频率

A

36

0.45

B

 

0.25

C

16

b

D

8

 

 合计

a

1

请您根据图表中提供的信息回答下列问题:

1)统计表中的a   b   

2)“D”对应扇形的圆心角为   度;

3)根据调查结果,请您估计该校2000名学生中最喜欢“数学史”校本课程的人数;

4)小明和小亮参加校本课程学习,若每人从“A”、“B”、“C”三门校本课程中随机选取一门,请用画树状图或列表格的方法,求两人恰好选中同一门校本课程的概率.

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【题目】如图,AB是半圆O的直径,射线AM⊥AB,点P在AM上,连接OP交半圆O于点D,PC切半圆O于点C,连接BC,OC.

(1)求证:△OAP≌△OCP;

(2)若半圆O的半径等于2,填空:

①当AP=    时,四边形OAPC是正方形;

②当AP=   时,四边形BODC是菱形.

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【题目】已知:如图,⊙O的半径为r,在射线OM上任取一点P(不与点O重合),如果射线OM上的点P',满足OP·OP'=r2,则称点P'为点P关于⊙O的反演点.

在平面直角坐标系xOy中,已知⊙O的半径为2

(1)已知点A (40),求点A关于⊙O的反演点A'的坐标;

(2)若点B关于⊙O的反演点B'恰好为直线与直线x=4的交点,求点B的坐标;

(3)若点C为直线上一动点,且点C关于⊙O的反演点C'在⊙O的内部,求点C的横坐标m的范围;

(4)若点D为直线x=4上一动点,直接写出点D关于⊙O的反演点D'的横坐标t的范围.

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【题目】如图,矩形中,对角线交于点上任意点,中点,则的最小值为(

A.B.C.D.

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【题目】一个不透明的口袋里面有13个完全相同的小球,在每一个小球上书写一个汉字,这些汉字组成一句话:知之为知之,不知为不知,是知也”.随机摸出一个小球然后放回,再随机摸取一个小球,两次取出的小球都是的概率是______.

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【题目】如图,对折矩形纸片ABCD,使ADBC重合,得到折痕EF,把纸片展平,再一次折叠纸片,使点A落在EF上的点A′处,并使折痕经过点B,得到折痕BM,若矩形纸片的宽AB=4,则折痕BM的长为( )

A.B.C.8D.

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【题目】甲、乙两个药店销售同一种口罩,在甲药店,不论一次购买数量是多少,价格均为3/个;在乙药店,一次性购买数量不超过100个时,价格为3.5/个;一次性购买数量超过100个时,其中100个的价格仍为3.5/个,超过100个的部分的价格为2.5/个.

1)根据题意填表:

一次性购买数量()

50

100

150

甲药店花费()

   

300

   

乙药店花费()

   

300

   

2)当一次性购买多少个口罩时,在乙药店购买比在甲药店购买可以节约100元?

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