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(1)课堂上,李老师给大家出了这样一道题:当x=3,5-2,7+时,求代数式的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过程;
(2)为测量某塔AB的高度,在离该塔底部20米处目测其顶,仰角为60°,目高1.5米,试求该塔的高度.(≈1.7)

【答案】分析:(1)不要急于把x的值代入求解,要先化简再求值.会发现无论当x是什么值时,代数式都等于
(2)解直角三角形即可.
解答:解:(1)原式=
所以,当x=3,5-2,7+时,代数式的值都是

(2)如图所示,在Rt△ADC中,∠ADC=90°,CD=20,∠ACD=60°;
∴tan60°=,AD≈34;
∴AB=AD+DB=34+1.5=35.5(米).
因此该塔的高度是35.5米.
点评:(1)关键是先化简再求解.
(2)题是解直角三角形的应用,要注意读懂题意,把已知和所求的条件放到一个直角三角形中,通过解直角三角形求得.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网(1)课堂上,李老师给大家出了这样一道题:当x=3,5-2
2
,7+
3
时,求代数式
x2-2x+1
x2-1
÷
2x-2
x+1
的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过程;
(2)为测量某塔AB的高度,在离该塔底部20米处目测其顶,仰角为60°,目高1.5米,试求该塔的高度.(
3
≈1.7)

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(2011•大田县质检)如图,李老师骑自行车上班,最初以某一速度匀速行进,路途由于自行车发生故障,停下修车耽误了几分钟,为了按时到校,李老师加快了速度,仍保持匀速行进,结果准时到校.在课堂上,李老师请学生画出他行进的路程y(千米)与行进时间t(小时)的函数图象的示意图,同学们画出的图象如图所示,你认为正确的是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

课堂上,李老师给大家出了这样一道题:当x=3,5-2
2
,7+
3
时,求代数式
x2-2x+1
x2-1
÷
2x-2
x+1
的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

课堂上,李老师出了这样一道题:
已知x=2008-5
3
,求代数式
x2-2x+1
x2-1
÷(1+
x-3
x+1
)
的值.
小明觉得没有好方法,只能直接代入计算,小敏认为只要先化简,就能轻松解答,请你来判断,谁的说法更有道理、并写出你的解答过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

课堂上,李老师给大家出了这样一道题:分别求当x=3,5-2π,7+6.252,代数式
x2-2x+1
x2-1
÷
2x-2
x+1
的值.小明一看:“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过程.

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