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如图点P是矩形ABCD的边AD上的任一点,AB=8,BC=15,则点P到矩形的两条对角线AC和BD的距离之和是________.


分析:由矩形ABCD可得:S△AOD=S矩形ABCD,又由AB=8,BC=15,可求得AC的长,则可求得OA与OD的长,又由S△AOD=S△APO+S△DPO=OA•PE+OD•PF,代入数值即可求得结果.
解答:解:过点P作PE⊥AC于E,PF⊥BD与F,连接OP,
∵四边形ABCD是矩形,
∴AC=BD,OA=OC=AC,OB=OD=BD,∠ABC=90°,
S△AOD=S矩形ABCD
∴OA=OD=AC,
∵AB=8,BC=15,
∴AC===17,S△AOD=S矩形ABCD=30,
∴OA=OD=
∴S△AOD=S△APO+S△DPO=OA•PE+OD•PF=OA•(PE+PF)=×(PE+PF)=30,
∴PE+PF=
∴点P到矩形的两条对角线AC和BD的距离之和是
故答案为:
点评:此题考查了矩形的性质.解此题的关键是将△AOD的面积用矩形求得,再用△APO与△POD的面积和表示出来.还要注意数形结合思想的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

探索发现:
(1)如图1,在△ABC中,AD是BC边上的中线,若△ABC的面积为S,则△ACD的面积为
 

联系拓展:
(2)在图2中,E、F分别是?ABCD的边AB、BC的中点,若?ABCD的面积为S,求四边形BEDF的面积?并说明理由.
(3)在图3中,E、F分别是?ABCD的边AB、BC上的点,且AE=
1
3
AB,BF=
1
3
BC,若?ABCD的面积为S,则四边形BEDF的面积为
 

解决问题:
(4)如图4中,矩形ABCD中,AB=nBC(n为常数,且n>0).E是AB边上的一个动点,F是BC边上的一个动点.若在两点运动的过程中,四边形BEDF的面积始终等于矩形面积的
1
2
,请探究线段AE、BF应满足怎样的数量关系,并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知在△ABC中,AB=AC=6,且△ABC的面积是12.
(1)①在图1中,求BD的长.②在图2中,P是BC的中点,求PM+PN.
(2)图3中,对于BC边上任意一点P,请对点P到两腰距离和(PM+PN)与腰上高(CQ)的大小关系提出猜想,并加以证明.
(3)如图4,在矩形ABCD中,P是CD边任意一点,AD=3,CD=4,请直接写出P到BD、AC的距离和PM+PN.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•新区二模)在图形的全等变换中,有旋转变换,翻折(轴对称)变换和平移变换.一次数学活动课上,老师组织大家利用矩形进行图形变换的探究活动.
(1)第一小组的同学发现,在如图1-1的矩形ABCD中,AC、BD相交于点O,Rt△ADC可以由Rt△ABC经过一种变换得到,请你写出这种变换的过程
将△ABC绕点O旋转180°后可得到△ADC
将△ABC绕点O旋转180°后可得到△ADC


(2)第二小组同学将矩形纸片ABCD按如下顺序进行操作:对折、展平,得折痕EF(如图2-1);再沿GC折叠,使点B落在EF上的点B′处(如图2-2),这样能得到∠B′GC的大小,你知道∠B′GC的大小是多少吗?请写出求解过程.
(3)第三小组的同学,在一个矩形纸片上按照图3-1的方式剪下△ABC,其中BA=BC,将△ABC沿着直线AC的方向依次进行平移变换,每次均移动AC的长度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如图3-2.已知AH=AI,AC长为a,现以AD、AF和AH为三边构成一个新三角形,已知这个新三角形面积小于15
15
,请你帮助该小组求出a可能的最大整数值.

(4)探究活动结束后,老师给大家留下了一道探究题:
如图4-1,已知AA′=BB′=CC′=2,∠AOB′=∠BOC′=∠COA′=60°,请利用图形变换探究S△AOB′+S△BOC′+S△COA′
3
的大小关系.

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科目:初中数学 来源:101网校同步练习 初二数学 华东师大(新课标2001-3年初审) 华东师大(新课标2001-3年初审) 题型:044

如图,BO是Rt△ABC斜边上的中线,延长BO至点D,使DO=BO,连结AD,CD,则四边形ABCD是矩形吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源:2013-2014学年广东揭阳揭西张武帮中学九年级上质检考试数学试卷B(解析版) 题型:选择题

如图,AC.BD是矩形ABCD的对角线,过点D作DF∥AC交BC的延长线于F,则图中与△ABC全等的三角形共有(     )

A.4个  B.3个  C.2个    D.1个

 

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