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如图,PA、PB是⊙O的切线,A、B是切点,C是⊙O上一点,若∠P=40°,则∠C=
 
考点:切线的性质
专题:
分析:首先连接OA,OB,由PA、PB是⊙O的切线,∠P=40°,可求得∠AOB的度数,又由圆周角定理,即可求得答案.
解答:解:连接OB,OA,
∵PA、PB是⊙O的切线,
∴PA⊥OA,PB⊥OB,
∴∠PAO=∠PBO=90°,
∵∠P=40°,
∴∠AOB=360°-∠P-∠PAO-∠PBO=140°,
∴∠C=
1
2
∠AOB=70°.
故答案为:70°.
点评:此题考查了切线的性质以及圆周角定理.此题难度不大,注意掌握辅助线的作法,注意掌握数形结合思想的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在数轴上有A、B两点,所表示的数分别为a、a+4,A点以每秒3个单位长度的速度向正方向运动,同时B点以每秒1个单位长度的速度也向正方向运动,设运动时间为t秒.
(1)运动前线段AB的长为
 
,t秒后,A点运动的距离可表示为
 
,B点运动距离可表示为
 

(2)当t为何值时,A、B两点重合,并求出此时A点所表示的数(用含与a的式子表示);
(3)在上述运动的过程中,若P为线段AB的中点,O为数轴的原点,当a=-8时,是否存在这样的t值,使得线段PO=5?若存在,求出符合条件的t值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两人同时从相距60千米的A地前往B地,甲乘汽车,乙骑摩托车,甲到达B地停留半小时后返回A地,如图是他们离A地的距离y(千米)与时间x(时)之间的函数关系图象.
(1)求:甲从B地返回A地的过程中,y与x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(2)若乙出发后2小时和甲相遇,
①求相遇时他们离A地的距离;
②求乙从A地到B地用了多长时间?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点C,D在线段AB上,EF∥AB,CE=CD,∠1=∠2.
(1)求证:四边形CDFE是菱形;
(2)若AC=BD=CD,求证:△ADE≌△CBF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知函数y=x2+mx+n在0≤x≤2上有最小值-
1
4
,最大值2,若-4<m<-2,则m=
 
,n=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,小明为了测量其所在位置A点到河对岸B点之间的距离,沿着与AB垂直的方向走了m米,到达点C,测得∠ACB=α,那么AB等于
 
米.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1+
2
1
)×(1+
2
2
)×(1+
2
3
)×…×(1+
2
100
)=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

单项式7xy的系数是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个自然数若能表示为两个自然数的平方差,则这个自然数为“智慧数”.比如:22-12=3,3就是智慧数,22-02=4,4就是智慧数.从0开始第8个智慧数是
 
,不大于2014的智慧数共有
 

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