【题目】在平面直角坐标系中,直线l:y=x-1与x轴交于点A1,如图所示,依次作正方形A1B1C1O、正方形A2B2C2C1、…、正方形AnBnCnCn-1,使得点A1、A2、A3…在直线l上,点C1、C2、C3…在y轴正半轴上,则点B2019的横坐标是____.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,E是AD上一点,PQ垂直平分BE,分别交AD、BE、BC于点P、O、Q,连接BP、EQ.
(1)求证:四边形BPEQ是菱形;
(2)若AB=6,F为AB的中点,OF+OB=9,求PQ的长.
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【题目】如图,在菱形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,AE⊥BC交CB延长线于E,CF∥AE交AD延长线于点F.
(1)求证:四边形AECF是矩形;
(2)连接OE,若AE=4,AD=5,求OE的长.
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【题目】某班数学科代表小芳对本年级同学参加课外兴趣小组活动情况进行随机抽样调查,根据调查数据小芳同学还制作了参加课外兴趣小组活动情况的两个统计图(见下图)
(1)此次被调查的人数是多少?
(2)将图②补充完整;
(3)求出图①中表示“写作”兴趣小组的扇形圆心角度数;
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【题目】如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,将边AC沿CE翻折,使点A落在AB上的点D处;再将边BC沿CF翻折,使点B落在CD的延长线上的点B′处,两条折痕与斜边AB分别交于点E、F,则线段B′F的长为( )
A. B. C. D.
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【题目】如图,已知矩形纸片ABCD的两边AB:BC=2:1,过点B折叠纸片,使点A落在边CD上的点F处,折痕为BE.若AB的长为4,则EF的长为( )
A. 8-4B. 2C. 4 6D.
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【题目】问题情境:已知Rt△ABC的周长为30,斜边长c=13,求△ABC的面积.、
解法展示:设Rt△ABC的两直角边长分别为a,b,则a+b+c=①______,
因为c=13,所以a+b=②______,
所以(a+b)2=③______,所以a2+ b2+④_____=289.
因为a2+b2=c2,所以c2+2ab=289,
所以⑤______+2ab=289,所以ab=⑥______(第1步),
所以△ABC的面积=ab=×⑦______=⑧______(第2步).
合作探究:(1)对解法展示进行填空.
(2)上述解题过程中,由第1步到第2步体现出来的数学思想是______(填序号).
①整体思想;②数形结合思想;③分类讨论思想.
方法迁移:
(3)已知一直角三角形的面积为24,斜边长为10,求这个直角三角形的周长.
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【题目】随着通讯技术迅猛发展,人与人之间的沟通方式更多样、便捷.某校数学兴趣小组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷(每人必选且只选一种),在全校范围内随机调查了部分学生,将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题:
(1)这次统计共抽查了 名学生;在扇形统计图中,表示“QQ”的扇形圆心角的度数为 ;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)该校共有1500名学生,请估计该校最喜欢用“微信”进行沟通的学生有多少名?
(4)某天甲、乙两名同学都想从“微信”、“QQ”、“电话”三种沟通方式中选一种方式与对方联系,请用列表或画树状图的方法求出甲、乙两名同学恰好选中同一种沟通方式的概率.
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【题目】如图,RtΔOAB中,点O(0,0),点A(6,0),点B(0,6),斜边AB的中点C.
点E从点B出发,沿BO方向,点F从点O出发,沿OA方向,速度都是1个单位/秒,时间是t秒,连接CE、CF、EF,
(1)直接写出C点坐标______.
(2)判断ΔCEF的形状,并证明;
(3)在0<t<6时,以C、E、F、O四点组成的四边形面积是否发生变化?不变,求出这个值;变化,用含t的式子表示;
(4)在t>6时,以C、E、F、O四点组成的四边形面积是否发生变化?不变,求出这个值;变化,用含t的式子表示.
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