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一副直角三角板如图放置,点C在FD的延长线上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,试求CD的长.

试题分析:过点B作BM⊥FD于点M.根据含30°角的直角三角形的性质可求得AB的长,在直角三角形BAC中根据勾股定理可求得BC的长,从而可求得MB的长,在直角三角形BMC中根据勾股定理可求得CM的长,再根据等腰直角三角形的性质求得MD的长,从而可以求得结果.
过点B作BM⊥FD于点M.

在△ACB中,∠ACB=90°,∠A=60°,AC=10
∴∠ABC=30°
∴AB=20,
在直角三角形BAC中,由勾股定理得BC=10
∵AB∥CF
∴∠BCM=30°
∴MB=5
在直角三角形BMC中,由勾股定理得CM=15
在△EFD中,∠F=90°,∠E=45°
∴∠EDF=45°


点评:解直角三角形的应用是中考必考题,一般难度不大,正确作出辅助线构造直角三角形是解题关键.
练习册系列答案
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如图,已知∠C=90°,∠1=∠2,若BC=10,BD=6,则点D到边AB的距离为_____.

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A.10B.9C.7D.6

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下列长度的4根木条中,能与3cm和8cm长的2根木条首尾依次相接围成一个三角形的是
A.4cm B.5cmC.9cmD.13cm

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问题:已知线段AB、CD相交于点O,AB=CD.连接AD、BC,请添加一个条件,使得△AOD≌△COB.
小明的做法及思路
小明添加了条件:∠DAB=∠BCD.他的思路是:分两种情况画图①、图②,在两幅图中,

都作直线DA、BC,两直线交于点E.
由∠DAB=∠BCD,可得∠EAB=∠ECD.
∵AB=CD,∠E=∠E,
∴△EAB≌△ECD.∴EB=ED,EA=EC.
图①中ED-EA=EB-EC,即AD=CB.
图②中EA-ED=EC-EB,即AD=CB.
又∵∠DAB=∠BCD,∠AOD=∠COB,
∴△AOD≌△COB.
数学老师的观点:
(1)数学老师说:小明添加的条件是错误的,请你给出解释.
你的想法:
(2)请你重新添加一个满足问题要求的条件
,并说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如下图,△ABC的高CD、BE相交于O,如果∠A=55º, 那么∠BOC的大小为

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图所示,在菱形ABCD中,∠A=60°,点P、Q分别在边AB、BC上,且AP=BQ.

(1)求证:△BDQ≌△ADP;
(2)已知AD=3,AP=2,求cos∠BPQ的值 (结果保留根号)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图所示,∠E=∠F=90°,∠B=∠C,AE=AF.有以下结论:①EM=FN;②CD=DN;③∠FAN=∠EAM;④△ACN≌△ABM.其中正确的有(   ).
A.1个B.2个C.3个 D.4个

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