练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

    【题目】随着长株潭一体化进程不断推进，湘潭在交通方面越来越让人期待．将要实施的“两干一轨”项目中的“一轨”，是将长沙市地铁3号线南延至湘潭北站，往返长潭两地又将多“地铁”这一选择．为了解人们选择交通工具的意愿，随机抽取了部分市民进行调查，并根据调查结果绘制如下统计图，关于交通工具选择的人数数据，以下结论正确的是（　　）

    A. 平均数是8B. 众数是11C. 中位数是2D. 极差是10

    【答案】A

    【解析】

    从条形统计图中可以知道共调查40人，选择公交7人，火车2人，地铁13人，轻轨11人，其它7人，极差为13﹣2＝11，故D不正确；出现次数最多的是13，即众数是13，故B不正确，从小到大排列，第20、21个数都是13，即中位数是13，故C是不正确的；

    ，即平均数是8，故A是正确的．

    解：，即平均数是8，故A是正确的．

    出现次数最多的是13，即众数是13，故B不正确，

    从小到大排列，第20、21个数都是13，即中位数是13，故C是不正确的；

    极差为，故D不正确；

    故选：A．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】某校开展了为期一周的“新时代文明实践”活动，为了解情况，学生会随机调查了部分学生在这次活动中“宣传文明礼仪”的时间，并将统计的时间（单位：小时）分成5组，A：0.5≤x＜1，B；1≤x＜1.5，C：1.5≤x＜2，D：2≤x＜2.5，E：2.5≤x＜3，制作成两幅不完整的统计图（如图）.

    请根据图中提供的信息，解答下列问题：

    （1）学生会随机调查了　 　名学生.

    （2）补全频数分布直方图.

    （3）若全校有900名学生，估计该校在这次活动中“宣传文明礼仪”的时间不少于2小时的学生有多少人？

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】在平面直角坐标系中，已知抛物线L：经过点A（-3，0）和点B（0，-6），L关于原点O对称的抛物线为.

    （1）求抛物线L的表达式；

    （2）点P在抛物线上，且位于第一象限，过点P作PD⊥y轴，垂足为D.若△POD与△AOB相似，求符合条件的点P的坐标.

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】函数的图象记为，函数的图象记为，其中为常数，与合起来的图象记为.

    （Ⅰ）若过点时，求的值；

    （Ⅱ）若的顶点在直线上，求的值；

    （Ⅲ）设在上最高点的纵坐标为，当时，求的取值范围.

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图所示的抛物线是二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象，则下列结论：①abc＞0；②2a+b=0；③抛物线与x轴的另一个交点为（4，0）；④c+a＞b；⑤3a+c＜0．其中正确的结论有______

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图一，在射线的一侧以为一条边作矩形，，，点是线段上一动点（不与点重合），连结，过点作的垂线交射线于点，连接．

    （1）求的大小；

    （2）问题探究：动点在运动的过程中，

    ①是否能使为等腰三角形，如果能，求出线段的长度；如果不能，请说明理由．

    ②的大小是否改变？若不改变，请求出的大小；若改变，请说明理由．

    （3）问题解决：

    如图二，当动点运动到的中点时，与的交点为，的中点为，求线段的长度．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】解不等式组，请结合题意填空，完成本题的解答，

    I.解不等式①，得_________；

    II.解不等式②，得________；

    III.把不等式①和②的解集在数轴上表示出来：

    IV.原不等式组的解集为_________.

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】综合与实践

    动手操作：

    第一步：如图1，正方形纸片ABCD沿对角线AC所在直线折叠，展开铺平.在沿过点C的直线折叠，使点B，点D都落在对角线AC上.此时，点B与点D重合，记为点N，且点E，点N，点F三点在同一直线上，折痕分别为CE，CF.如图2.

    第二步：再沿AC所在的直线折叠，△ACE与△ACF重合，得到图3

    第三步：在图3的基础上继续折叠，使点C与点F重合，如图4，展开铺平，连接EF，FG，GM，ME，如图5，图中的虚线为折痕.

    问题解决：

    (1)在图5中，∠BEC的度数是 ，的值是 ；

    (2)在图5中，请判断四边形EMGF的形状，并说明理由；

    (3)在不增加字母的条件下，请你以图中5中的字母表示的点为顶点，动手画出一个菱形(正方形除外)，并写出这个菱形： .

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】某企业为了解员工安全生产知识掌握情况，随机抽取了部分员工进行安全生产知识测试，测试试卷满分100分．测试成绩按A、B、C、D四个等级进行统计，并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图．（说明：测试成绩取整数，A级：90分～100分；B级：75分～89分；C级：60分～74分；D级：60分以下）

    请解答下列问题：

    （1）该企业员工中参加本次安全生产知识测试共有 人；

    （2）补全条形统计图；

    （3）若该企业共有员工800人，试估计该企业员工中对安全生产知识的掌握能达到A级的人数．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案