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对单项式“5x”,我们可以这样解释:香蕉每千克5元,某人买了x千克,共付款5x元.请你对分式“数学公式”给出一个实际生活方面的合理解释:________.

香蕉每千克y元,某人付了3元钱,他可以买到千克香蕉
分析:对单项式“5x”,是5与x的积,表示生活中的相乘计算.表示生活中的相除计算.
解答:∵单项式“5x”,我们可以这样解释:香蕉每千克5元,某人买了x千克,共付款5x元,
可以理解为:香蕉每千克y元,某人付了3元钱,他可以买到千克香蕉.答案不唯一.
故答案可以是:香蕉每千克y元,某人付了3元钱,他可以买到千克香蕉.
点评:本题考查了分式在生活中的实际意义,只要计算结果为的都符合要求.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

边长为1的正方形OABC的顶点A在x轴的正半轴上,将正方形OABC绕顶点O顺时针旋转75°,使点B落在抛物线y=ax2(a<0)的图象上.则抛物线y=ax2的函数解析式为


  1. A.
    y=-数学公式
  2. B.
    y=-数学公式
  3. C.
    y=-2x2
  4. D.
    y=-数学公式

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

下列说法中正确的是


  1. A.
    射线AB和射线BA是同一条射线
  2. B.
    在同一平面内有三条直线,其中有两条直线平行,那么第三条直线与这两条直线平行
  3. C.
    A、B两点的距离就是过A、B两点的直线
  4. D.
    垂直、平分已知线段的直线只有一条

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如图是一个用于防震的L形的包装用泡沫塑料,当俯视它时看到的图形形状是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如图,BD是△ABC的角平分线,DE∥BC,DE交AB于E,若AB=BC,则下列结论中错误的是


  1. A.
    BD⊥AC
  2. B.
    ∠A=∠EDA
  3. C.
    2AD=BC
  4. D.
    BE=ED

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图是某种计算程序示意图,初始端输入x后经式子4x2+9x+3处理后得到一个结果.若这个结果大于0,则输出此结果;否则就将第一次得到的结果作为输入的x再次运行程序…直到输出结果为止.
(1)当初始端输入x=-1时,输出的结果是________;
(2)若该程序满足条件:存在实数a,当初始端输入x=a时,该程序的运算无法停止(即会一直循环运行)”,请写出一个符合条件的a的值________.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

反比例函数数学公式数学公式在直角坐标系中的部分图象如图所示.点P1,P2,P3,…,P2010在双曲线数学公式上,它们的横坐标分别是x1,x2,x3,…,x2010,纵坐标分别是2,4,6,…共2010个连续偶数,过点P1,P2,P3,…,P2010分别作y轴的平行线,与函数数学公式在第四象限内的图象的交点依次是Q1(x1,y1),Q2(x2,y2),Q3(x3,y3),…,Q2010(x2010,y2010),则y2010=________.

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

若x2-4x+p=(x+q)2,那么p、q的值分别是


  1. A.
    p=4,q=2
  2. B.
    p=4,q=-2
  3. C.
    p=-4,q=2
  4. D.
    p=-4,q=-2

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如图所示,在△ABC中,AC⊥BC,AD为∠BAC的平分线,DE⊥AB,AB=7cm,AC=3cm,则BE等于


  1. A.
    4cm
  2. B.
    3cm
  3. C.
    2cm
  4. D.
    1cm

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