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    2．已知y=$\sqrt{x-2015}$+$\sqrt{2015-x}$-2016，求$\sqrt{（x+y）^{2}}$的值．

    分析 根据二次根式有意义的条件可得$\left\{\begin{array}{l}{x-2015≥0}\\{2015-x≥0}\end{array}\right.$，解不等式组可得x的值，进而可得y的值，代入即可求出答案．

    解答 解：由题意得：$\left\{\begin{array}{l}{x-2015≥0}\\{2015-x≥0}\end{array}\right.$，
    解得：x=2015，
    则y=-2016，
    故$\sqrt{（x+y）^{2}}$=$\sqrt{（2015-2016）^{2}}$=1．

    点评 此题主要考查了二次根式有意义的条件，关键是掌握二次根式中的被开方数是非负数．

    练习册系列答案
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    17．已知x（x-3）=5，则代数式2x2-6x-9的值为1．

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    18．如图，画出两根等高竹竿AB、CD在灯光下的影子，它们影子的长度相等吗？为什么？

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    10．若$\sqrt{4-{a}^{2}}$=$\sqrt{{a}^{2}-4}$，则a的值为（　　）
    A．0B．±2C．±4D．2

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    17．若x、y为实数，且y＞$\sqrt{x-2}$+$\sqrt{2-x}$+2，化简：$\frac{1}{2-y}$$\sqrt{{y}^{2}-4y+4}$+$\sqrt{2x}$．

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    7．已知：x=$\sqrt{5}$$+\sqrt{3}$，y=$\sqrt{5}$$-\sqrt{3}$，求x2-xy+y2和$\frac{x}{y}$$+\frac{y}{x}$的值．

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    14．如果y=$\sqrt{x-3}$+$\sqrt{3-x}$+10，求x+y的值．

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    11．为了贯彻“减负增效”精神，掌握2014～2015学年度九年级600名学生每天的自主学习情况，某校学生会随机抽查了2014～2015学年度九年级的部分学生，并调查他们每天自主学习的时间．根据调查结果，制作了两幅不完整的统计图（图1，图2），请根据统计图中的信息回答下列问题：
    （1）本次调查的学生人数是40人；
    （2）图2中α是54度，并将图1条形统计图补充完整；
    （3）请估算该校2014～2015学年度九年级学生自主学习时间不少于1.5小时有330人；
    （4）老师想从学习效果较好的4位同学（分别记为A，B，C，D，其中A为小亮）随机选择两位进行学习经验交流，用列表法或树状图的方法求出选中小亮A的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．不等式-5x+12≥0的正整数解有（　　）
    A．2个B．3个C．4个D．5个

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