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已知扇形的半径为3㎝,面积为3㎝2,则扇形的圆心角是         ,扇形的弧长是      ㎝(结果保留
120°;2
根据扇形的面积公式可得扇形的圆心角,进而利用弧长公式即可求得扇形的弧长.
解:设扇形的圆心角为n.
解得n=120;
扇形的弧长==2πcm.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图2的几何体,从上面看得到的平面图形是(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

在△ABC中,∠C=90°,BC=3,AB=5,则下列结论正确的是(   )
A.=B.=C.=D.=

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,AB⊥BC,AB="BC=2" cm,关于点O中心对称,则AB、BC、所围成的图形的面积是_____ cm2.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

观察发现
如题26(a)图,若点A,B在直线同侧,在直线上找一点P,使AP+BP的值最小.
做法如下:作点B关于直线的对称点,连接,与直线的交点就是所求的点P
再如题26(b)图,在等边三角形ABC中,AB=2,点E是AB的中点,AD是高,在AD上找一点P,使BP+PE的值最小.
做法如下:作点B关于AD的对称点,恰好与点C重合,连接CE交AD于一点,则这
点就是所求的点P,故BP+PE的最小值为       .  
         
题26(a)图                    题26(b)图               
(2)实践运用
如题26(c)图,已知⊙O的直径CD为4,AD的度数为60°,点B是的中点,在直径CD上找一点P,使BP+AP的值最小,并求BP+AP的最小值.
      
题26(c)图                       题26(d)图
(3)拓展延伸
如题26(d)图,在四边形ABCD的对角线AC上找一点P,使∠APB=∠APD.保留
作图痕迹,不必写出作法.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下面给出的五个角,可以用一副三角尺画出来的是   (    ).
(1)15°的角 (2)65º的角(3)75º的角 (4)135º的角 (5)145º的角
A.(1)(2)(4);B.(1)(3)(5);C.(2)(4)(5) D.(1)(3)(4)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,△ABC中,∠A=70°,O为△ABC的外心,则∠BOC的度数为(     )
A.110°B.125°C.135°D.140°

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

学校、电影院、公园在平面图上的标点分别是A、B、C, 电影院在学校的正东方向,公园在学校的南偏西12°方向,那么平面图上的∠CAB=       

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,平面上两个正方形与正五边形都有一条公共边,则等于  °.

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