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    已知扇形的半径为3㎝，面积为3㎝2，则扇形的圆心角是         ，扇形的弧长是      ㎝（结果保留）
    120°；2
    根据扇形的面积公式可得扇形的圆心角，进而利用弧长公式即可求得扇形的弧长．
    解：设扇形的圆心角为n．
    解得n=120；
    扇形的弧长==2πcm．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图2的几何体，从上面看得到的平面图形是（　　）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    在△ABC中，∠C=90°，BC=3，AB=5，则下列结论正确的是（   ）
    A．=B．=C．=D．=

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，AB⊥BC，AB="BC=2" cm，与关于点O中心对称，则AB、BC、、所围成的图形的面积是_____ cm2．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    观察发现
    如题26(a)图，若点A，B在直线同侧，在直线上找一点P，使AP+BP的值最小．
    做法如下：作点B关于直线的对称点，连接，与直线的交点就是所求的点P
    再如题26(b)图，在等边三角形ABC中，AB=2，点E是AB的中点，AD是高，在AD上找一点P，使BP+PE的值最小．
    做法如下：作点B关于AD的对称点，恰好与点C重合，连接CE交AD于一点，则这
    点就是所求的点P，故BP+PE的最小值为       ．  
             
    题26(a)图                    题26(b)图               
    (2)实践运用
    如题26(c)图，已知⊙O的直径CD为4，AD的度数为60°，点B是的中点，在直径CD上找一点P，使BP+AP的值最小，并求BP+AP的最小值．
          
    题26(c)图                       题26(d)图
    (3)拓展延伸
    如题26(d)图，在四边形ABCD的对角线AC上找一点P，使∠APB=∠APD．保留
    作图痕迹，不必写出作法．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下面给出的五个角，可以用一副三角尺画出来的是   （    ）．
    （1）15°的角 （2）65º的角（3）75º的角 （4）135º的角 （5）145º的角
    A．（1）（2）（4）；B．（1）（3）（5）；C．（2）（4）（5） D．（1）（3）（4）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，△ABC中，∠A＝70°，O为△ABC的外心，则∠BOC的度数为（     ）
    A．110°B．125°C．135°D．140°

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    学校、电影院、公园在平面图上的标点分别是A、B、C, 电影院在学校的正东方向,公园在学校的南偏西12°方向,那么平面图上的∠CAB=       

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图,平面上两个正方形与正五边形都有一条公共边，则等于 ▲  °.

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