科目:初中数学 来源: 题型:
你能求的值吗?
遇到这样的问题,我们可以先思考一下,从简单的情形入手.先计算下列各式的值:
(1)=___________;
(2)=___________;
(3)= ___________;
由此我们可以得到= ___________;
请你利用上面的结论,完成下面两题的计算:
(1); (2)
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科目:初中数学 来源: 题型:
在一次数学活动课上,数学老师在同一平面内将一副直角三角板如图位置摆放,A、B、D在同一直线上,且EF∥AD,∠A=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,量得DE=6,求BD的长。
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