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如图,在△ABC中,点D是BC的中点,作射线AD,在线段AD及其延长线上分别取点E、F,连接CE、BF.
(1)添加一个条件,使得△BDF≌△CDE,并加以证明;
(2)若AF与BC两条笔直的公路在D处交汇,A与C为两城市,要选一处地址P,使得P到A、C两城市距离相等又要到AF与BC两条公路距离相等.(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)
解:(1)你添加的条件
 
.(不添加辅助线)
考点:作图—应用与设计作图
专题:
分析:(1)根据题意可以添加DF=DE,进而利用“SAS”得出即可;
(2)利用线段垂直平分线的性质以及角平分线的性质得出即可.
解答:(1)添加:DF=DE或者BF∥CE或者∠FBD=∠ECD,
证明:在△BDF和△CDE中
BD=DC
∠BDF=∠CDE
DE=DF

∴△BDF≌△CDE(SAS);

(2)解:如图所示:P点即为所求.
点评:此题主要考查了全等三角形的判定以及线段垂直平分线的性质以及角平分线的性质等知识,熟练应用线段垂直平分线的性质是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在?ABCD中,E是AD上一点,连接BE,F为BE中点,且AF=BF,
(1)求证:四边形ABCD为矩形;
(2)过点F作FG⊥BE,垂足为F,交BC于点G,若BE=BC,S△BFG=5,CD=4,求CG.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,反比例函数y=
k
x
的图象与一次函数y=mx+b的图象交于点A(-1,4),B(n,-2)两点.
(1)求反比例函数与一次函数的解析式.
(2)根据图象回答:当x取何值时,反比例函数的值大于一次函数的值?

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已知关于x、y的方程组
3x+y=k+1
x+3y=3

(1)如果该方程组的解互为相反数,求k的值;
(2)若x为正数,y为负数,求k的取值范围.

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如图为某中学为四川雅安“芦山地震”自愿捐款活动中,根据学生捐款情况制成的条形统计图和扇形统计图,已知捐款总人数为2500人.
(1)求九年级学生共有多少人捐款?
(2)该校捐款学生平均捐款多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)
1
2
24
-
4
3
18
÷(2
8
×
1
3
54
);
(2)
4
2
(
2
+1)
(
7
+
3
)(
7
-
3
)

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如图,△ABC中,∠C=90°,AC=15cm,BC=20cm.点D从点B出发沿线段BC向点C匀速运动,点E同时从点A出发沿线段AC向点C匀速运动,速度均为1cm/s.当一个点到达终点时另一个点也停止运动.连接DE,设点D的运动时间为t(s),△CDE的面积为S(cm2).
(1)求S与t的函数关系式,并写出t的取值范围;
(2)t为何值时,S等于△ABC的面积的一半?
(3)将线段DE绕点E逆时针旋转45°,得到线段D′E,过点D作DF⊥D′E,垂足为F,连接CF.在点D、E运动过程中,线段CF的长是否变化?若不变,求出其值,若变化,求出它与t的函数关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知式子2m+5与2(m-
1
2
)的值互为相反数,则m的值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

以下说法中正确的有:
 
(只填序号)
①实数与数轴上的点一一对应;
②-4是不等式-3x≤-3的一个解;
③若a∥b,b∥c,则a∥c;
④“两直线平行,同位角相等”的题设是“两直线平行”,结论是“同位角相等”;
⑤0是最小的无理数;
⑥过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.

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