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如图,把一个长方形的纸片对折两次,然后剪下一个角,为了得到一个锐角为60° 的菱形,剪口与折痕所成的角a 的度数应为(   )

A.15°或30°    B.30°或45°      C.45°或60°       D.30°或60°

练习册系列答案
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如图,△OPQ是边长为2的等边三角形,若反比例函 数的图象过点P,则它的解析式是            .

 


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如图所示,在方格纸上建立的平面直角坐标系中,将△ABO绕点O按顺时针方向旋转90°,得 ,则点的坐标为(      )

A.(3,1)    B.(3,2)   C.(2,3)     D.(1,3)

 


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学习了统计知识后,小明就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.图(1)和图(2)是他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答以下问题:

    (1)求该班共有多少名学生?

    (2)在图(1)中,将表示“步行”的部分补充完整;

    (3)在扇形统计图中,计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数;

    (4)如果全年级共600名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数?

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由两块大小不同的正方体搭成如图所示的几何体,它的主视图是(   )

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如图,已知在等腰△ABC中,∠A=∠B=30°,过点CCDACAB于点D.

(1)尺规作图:过ADC三点作⊙O(只要求作出图形,保留痕迹,不要求写作法);

(2)求证:BC是过ADC三点的圆的切线;

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点P是△ABC内任意一点,则∠BPC与∠A的大小关系是          

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若等腰三角形腰上的高是腰长的一半,则这个等腰三角形的底角是 (      ).

A.75°或15°     B.75°    C.15°     D.75°和30°

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