【题目】在中,,,.
(1)如图1,折叠使点落在边上的点处,折痕交、分别于点、,若,则________.
(2)如图2,折叠使点落在边上的点处,折痕交、分别于点、.若,求证:四边形是菱形;
(3)在(1)(2)的条件下,线段上是否存在点,使得和相似?若存在,求出的长;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)5;(2)见解析;(3)存在,满足条件长的值为或10或.
【解析】
(1)利用勾股定理求出AC,设HQ=x,根据,构建方程即可解决问题;
(2)由翻折的性质可得,,然后证明出即可;
(3)设AE=EM=FM=AF=4m,则BM=3m,FB=5m,构建方程求出m的值,然后根据,,求出,设,分两种情形分别求解即可解决问题.
解:(1)在中,∵,,,
∴,
设,
∵,
∴,即,
∴,
∵,
∴,
∴或-5(舍弃),
∴,
故答案为5;
(2)由翻折的性质可知:,,,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴四边形是菱形;
(3)如图3中,设,则,,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴,
∵,,
∴,
设,
当时,,
∴,解得:,
当时,,
∴,解得:或,
经检验:或是分式方程的解,且符合题意,
综上所述,满足条件的的长为或10或.
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【题目】如图,二次函数的图象过点,对称轴为直线,下列结论中一定正确的是____________(填序号即可).
①;
②若是抛物线上的两点,当时,
③若方程的两根为,且,则
④
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【题目】如图,四边形ABCD是矩形,把矩形沿AC折叠,点B落在点E处,AE与DC的交点为O,连接DE.
(1)求证:△ADE≌△CED;
(2)求证:DE∥AC.
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【题目】为了迎接体育中考,某校九(1)班的体育老师对全班45名学生进行了一次体育模拟测试(得分均为整数),成绩满分为10分,该班的体育委员根据这次测试成绩,制作了统计图和分析表如下:
根据以上信息,解答下列问题.
(1)这个班共有男生_________人,女生有____________人.
(2)请你补全九(1)班体育模拟测试成绩分析表.
(3)你认为在这次体育模拟测试中,九(1)班的全体男生和全体女生,谁的表现更好一些?请写出一条支持你的看法的理由.
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【题目】为激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,我区某校欲购进一批学生喜欢的图书,学校组织学生会随机抽取部分学生进行问卷调查,被调查学生须从“文史类、社科类、小说类、生活类”中选择自己喜欢的一类,根据调查结果绘制了统计图(未完成),请根据图中信息,解答下列问题:
(1)填空或选择:此次共调查了______名学生;图2中“小说类”所在扇形的圆心角为______度;学生会采用的调查方式是______.A.普查 B.抽样调查
(2)将条形统计图(图1)补充完整;
(3)若该校共有学生2500人,试估计该校喜欢“社科类”书籍的学生人数.
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【题目】定义:规定max(a,b)=,例如:max(﹣1,2)=2,max(3,3)=3.
感知:已知函数y=max(x+1,﹣2x+4)
(1)当x=3时,y=_____;
(2)当y=3时,x=______;
(3)当y随x的增大而增大时,x的取值范围为______;
(4)当﹣1≤x≤4时,y的取值范围为______;
探究:已知函数y=max(x+2,)当直线y=m(m为常数)与函数y=max(x+2,)(﹣6<x≤3)的图象有两个公共点时,m的取值范围为_______;
拓展:已知函数y=max(﹣x2+2nx,﹣nx)(n为常数且n≠0),当n﹣3≤x≤2时,随着x的增大,函数值y先减小后增大,直接写出n的取值范围.
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