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(1)解方程:2x2-4x-1=0         
(2)解方程:x2-2x=0.
考点:解一元二次方程-公式法,解一元二次方程-因式分解法
专题:
分析:(1)求出b2-4ac的值,再代入公式求出即可;
(2)先分解因式,即可得出两个一元一次方程,求出方程的解即可.
解答:解:(1)2x2-4x-1=0,
b2-4ac=(-4)2-4×2×(-1)=24,
x=
24
2×2

x1=
2+
6
2
,x2=
2-
6
2


(2)x2-2x=0,
x(x-2)=0,
x=0,x-2=0,
x1=0,x2=2.
点评:本题考查了解一元二次方程的应用,主要考查学生能否选择适当的方法求出一元二次方程的解,难度适中.
练习册系列答案
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心理学家发现:学生对概念的接受能力y与提出概念的时间x(min)之间是二次函数关系,当提出概念13min时,学生对概念的接受力最大,为59.9;当提出概念30min时,学生对概念的接受能力就剩下31,则y与x满足的二次函数关系式为(  )
A、y=-(x-13)2+59.9
B、y=-0.1x2+2.6x+31
C、y=0.1x2-2.6x+76.8
D、y=-0.1x2+2.6x+43

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已知方程组
3(x-1)=4(y-4)
5(y-1)=3(x+5)
,且xy=2m-7,试求m的值.

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如果(x-5)(2x+m)的积中不含x的一次项,则m的值是(  )
A、5B、10C、-5D、-10

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解方程:x2+8=4
2
x.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
2(2-3x)
0.01
-6.5=
0.05-5x
0.05
-11.5.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(20+2+0.2-1-2

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(
1
2
-
5
9
+
7
12
)×(-36)
(2)
25
-
3-8

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