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    在数轴上画出表示有理数的点，一般可以这样进行：
    （1）根据这个数的符号确定它在原点的左边或者
    右边
    右边
    ；
    （2）在相应的方向上确定它与原点相距
    几个（多少）
    几个（多少）
    单位长度．特别地，表示0的点就是原点．
    分析：根据数轴上左边是负数数、右边是正数解答．
    解答：解：（1）在数轴上画出表示有理数的点，先根据有理数的符号，即可判断这个数的符号确定它在原点的左边或者右边；
    （2）判断出有理数的符号后，就判断出其距离原点几个单位长度．
    故答案为：右边；几个（多少）．
    点评：本题考查了数轴的特点，熟悉数轴的三要素及绝对值的定义是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    画图题：
    （1）在数轴上画出表示
    		13
    的点；
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    （2）画出将△ABC绕着点O逆时针旋转90°后所得的△A′B′C′．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    相传2500年前，古希腊著名数学家毕达哥拉斯从朋友家的地砖铺成的地面上找到了直角三角形三边的关系：“任意直角三角形，都有两直角边的平方和等于斜边的平方．”这就是著名的“勾股定理”．它揭示了一个直角三角形三条边之间的数量关系（如图）．
    根据“勾股定理”，我们就可以由已知两条直角边的长来求斜边的长．
    如：a=1，b=1时，12+12=c2，c=
    		12+12
    =
    		2
    ；a=1，b=2时，c=
    		12+22
    =
    		5
    ；
    …
    请你根据上述材料，完成下列问题：
    （1）a=1，b=3时，c=
    		10
    		10
    ；
    （2）如果斜边长为
    		13
    ，则直角边为正整数
    2
    2
    ，
    3
    3

    （3）请你在数轴上画出表示
    		13
    的点（保留作图痕迹）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    在数轴上画出表示有理数的点，一般可以这样进行：
    （1）根据这个数的符号确定它在原点的左边或者______；
    （2）在相应的方向上确定它与原点相距______单位长度．特别地，表示0的点就是原点．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    在数轴上画出表示有理数的点，一般可以这样进行：
    （1）根据这个数的符号确定它在原点的左边或者______；
    （2）在相应的方向上确定它与原点相距______单位长度．特别地，表示0的点就是原点．

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