分析 首先根据题意作图,由AB是⊙C的切线,即可得CD⊥AB,又由在直角△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,根据勾股定理求得AB的长,然后由S△ABC=$\frac{1}{2}$AC•BC=$\frac{1}{2}$AB•CD,即可求得以C为圆心与AB相切的圆的半径的长.
解答 解:在△ABC中,
∵AB=5,BC=3,AC=4,
∴AC2+BC2=32+42=52=AB2,
∴∠C=90°,
如图:设切点为D,连接CD,
∵AB是⊙C的切线,
∴CD⊥AB,
∵S△ABC=$\frac{1}{2}$AC•BC=$\frac{1}{2}$AB•CD,
∴AC•BC=AB•CD,
即CD=$\frac{AC•BC}{AB}$=$\frac{3×4}{5}$=$\frac{12}{5}$,
∴⊙C的半径为 $\frac{12}{5}$,
点评 此题考查了圆的切线的性质,勾股定理,以及直角三角形斜边上的高的求解方法.此题难度不大,解题的关键是注意辅助线的作法与数形结合思想的应用.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
销售量P(件) | p=120-2x |
销售单价q(元/件) | 当1≤x<25时,q=x+60; 当25≤x≤50时,q=40+$\frac{1125}{x}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 菱形的对角线相等且互相平分 | B. | 矩形的对角线相等且互相平分 | ||
C. | 对角线互相垂直的四边形是菱形 | D. | 对角线相等的四边形是矩形 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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