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10.已知:31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,36=729…,设A=2(3+1)(32+1)(34+1)(316+1)(332+1)+1,则A的个位数字是1.

分析 A中2变形后,利用平方差公式化简,归纳总结得到一般性规律,即可确定出A的个位数字.

解答 解:A=(3-1)(3+1)(32+1)(34+1)(316+1)(332+1)+1
=(32-1)(32+1)(34+1)(316+1)(332+1)+1
=(34-1)(34+1)(316+1)(332+1)+1
=(316-1)(316+1)(332+1)+1
=(332-1)(332+1)+1
=364-1+1
=364
观察已知等式,个位数字以3,9,7,1循环,
则A的个位数字是1,
故答案为:1.

点评 此题考查了平方差公式,熟练掌握平方差公式是解本题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,在平面直角坐标系中,已知A,B,C三点的坐标分别为(0,a)(b,0)(b,c)(如图所示),其中a,b,c满足关系式(a-2)2+$\sqrt{b-3}$=0,|c-4|≤0.
(1)求a,b,c的值;
(2)如果在第二象限内有一点P(m,1),请用含m的代数式表示△AOP的面积;
(3)在(2)的条件下,是否存在点P,使△AOP的面积与△ABC的面积相等?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.(1)计算:$\frac{a-c}{a-b}$-$\frac{c-b}{b-a}$
(2)先化简,再求值:$\frac{3-x}{2x-4}$÷(x+2-$\frac{5}{x-2}$),其中x=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.某个不等式组的解集在数轴上表示如图,则这个不等式组可能是(  )
A.$\left\{\begin{array}{l}{x>5}\\{x≥1}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x<5}\\{x≥-1}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{x>5}\\{x>-1}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x<5}\\{x>-1}\end{array}\right.$

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.若(x+m)2=x2+kx+4是一个完全平方式,则k的值是(  )
A.2B.4C.±2D.±4

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.不等式4+2x>0的解集是(  )
A.2x>4B.x>2C.x>-2D.x<-2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,已知直线l1∥l2,且l3与l1,l2分别交于A,B两点,l4与l1,l2相交于C,D两点,点P在直线AB上.
(1)【探究1】如图1,当点P在A,B两点间滑动时,试探究∠1,∠2,∠3之间的关系是否发生变化?并说明理由;
(2)【应用】如图2,A点在B处北偏东32°方向,A点在C处的北偏西56°方向,应用探究1的结论求出∠BAC的度数.
(3)【探究2】如果点P在A,B两点外侧运动时,试探究∠ACP,∠BDP,∠CPD之间的关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.阅读下列推理过程,在括号中填写理由.
已知:如图,点D、E分别在线段AB、BC上,AC∥DE,DF∥AE交BC于点F,AE平分∠BAC.求证:DF平分∠BDE
证明:∵AE平分∠BAC(已知)
∴∠1=∠2(角平分线的定义)
∵AC∥DE(已知)
∴∠1=∠3(两直线平行,内错角相等)
故∠2=∠3(等量代换)
∵DF∥AE(已知)
∴∠2=∠5,(两直线平行,同位角相等)
∠3=∠4(两直线平行,内错角相等)
∴∠4=∠5(等量代换)
∴DF平分∠BDE(角平分线的定义)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,在平面直角坐标系中,A,B,C为坐标轴上的三点,且OA=OB=OC=4,过点A的直线AD交BC于点D,交y轴于点G,△ABD的面积为8.过点C作CE⊥AD,交AB交于F,垂足为E.
(1)求D点的坐标;
(2)求证:OF=OG;
(3)在第一象限内是否存在点P,使得△CFP为等腰直角三角形?若存在,请求出点P的坐标,若不存在,请说明理由.

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