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(1)如图,有四个直角三角形,在提供的三角形中,只有一刀剪下一个与原三角形相似的三角形,请在图上画出四种不同的裁剪方法(标出必要的记号);
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(2)根据(1)的某种剪法,作为解决下列问题的突破口,先按裁剪法构图(作辅助线),后解决问题.
问题:在四边形ABCD中,AB=2,CD=1,∠A=60°,∠B=∠D=90°,求BC和AD.
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分析:(1)如图,分别作直角边或斜边的垂线,作斜边的平行线,可得到与原三角形相似的三角形;
(2)分别作DE⊥AB,CF⊥DE,垂足为E、F,将原四边形剪切为两个30°的直角三角形和一个矩形,再解直角三角形.
解答:解:(1)如图,作垂线或平行线;
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(2)如图,作DE⊥AB,CF⊥DE,垂足为E、F,精英家教网
∵∠A=60°,∠B=∠D=90°,
∴∠BCD=360°-∠A-∠B-∠D=′120°,
在Rt△CDF中,CD=1,∠DCF=∠BCD-∠BCF=30°,
DF=CD•sin30°=
1
2
,CF=CD•cos30°=
3
2

∴BE=CF=
3
2
,AE=AB-BE=2-
3
2

在Rt△ADE中,∠ADE=90°-∠CDF=30°,
∴DE=
AE
tan30°
=2
3
-
3
2

BC=EF=DE-DF=2
3
-2,
AD=
AE
sin30°
=4-
3
点评:图形相似的作图方法,割补法解决不规则图象的有关计算问题,体现了转化的数学思想.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

22、本题四个矩形的水平方向的边长为a,竖直方向的边长为b.在图(1)中,将线段A1A2向右平移1个单位到B1B2,得到封闭图形A1A2B2B1(即阴影部分);在图(2)中,将折线A1A2A3向右平移1个单位到B1B2B3,得到封闭图形A1A2A3B3B2B1(阴影部分).
(1)在图(3)中,请你类似地画一条有两个折点的折线,同样向右平移1个单位,从而得到一个封闭图形,并用斜线画出阴影;
(2)请你分别写出上述三个图形中除去阴影部分后剩余部分的面积:S1=
ab-b
,S2=
ab-b
,S3=
ab-b
,然后在下面空白处在图(2)和图(3)中任选一个图形说明你求面积的思维过程;
(3)联想与探索:如图(4),在一块矩形草地上,有一条弯曲的柏油路(路的任何地方的水平宽度都是1个单位)请你猜想空白部分表示的草地面积是多少.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们知道过两点有且只有一条直线.
阅读下面文字,分析其内在涵义,然后回答问题:
如图,同一平面中,任意三点不在同一直线上的四个点A、B、C、D,过每两个点画一条直线,一共可以画出多少条直线呢?我们可以这样来分析:
过A点可以画出三条通过其他三点的直线,过B点也可以画出三条通过其他三点的直线.同样,过C点、D点也分别可以画出三条通过其他三点的直线.这样,一共得到3×4=12条直线,但其中每条直线都重复过一次,如直线AB和直线BA是一条直线,因此,图中一共有
3×42
=6条直线.请你仿照上面分析方法,回答下面问题:
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(1)若平面上有五个点A、B、C、D、E,其中任何三点都不在一条直线上,过每两点画一条直线,一共可以画出
 
条直线;
若平面上有符合上述条件的六个点,一共可以画出
 
条直线;
若平面上有符合上述条件的n个点,一共可以画出
 
条直线(用含n的式子表示).
(2)若我校初中24个班之间进行篮球比赛,第一阶段采用单循环比赛(每两个班之间比赛一场),类比上面的分析计算第一阶段比赛的总场次是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个多面体的面数(a)和这个多面体表面展开后得到的平面图形的顶点数(b),棱数(c)之间存在一定规律,如图1是正三棱柱的表面展开图,它原有5个面,展开后有10个顶点(重合的顶点只算一个),14条棱.

【探索发现】
(1)请在图2中用实线画出立方体的一种表面展开图;
(2)请根据图2你所画的图和图3的四棱锥表面展开图填写下表:
多面体 面数a 展开图的顶点数b 展开图的棱数c
直三棱柱 5 10 14
四棱锥
5
5
8 12
立方体
6
6
14
14
19
19
(3)发现:多面体的面数(a)、表面展开图的顶点数(b)、棱数(c)之间存在的关系式是
a+b-c=1
a+b-c=1

【解决问题】
(4)已知一个多面体表面展开图有17条棱,且展开图的顶点数比原多面体的面数多2,则这个多面体的面数是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

图形的操作过程:(本题中四个矩形的水平方向的边长均为a,竖直方向边长均为b)

在图①中,将线段A1A2向右平移1个单位到B1B2,得到封闭图形A1A2B2B1(即阴影部分);
在图②中,将折线A1A2A3向右平移1个单位到B1B2B3,得到封闭图形A1A2A3B3B2B1(即阴影部分).
(1)在图③中,请你类似地画一条有两个折点的折线,同样向右平移1个单位,从而得到一个封闭图形,并用斜线画出阴影;
(2)请你分别写出上述三个图形中除去阴影部分后剩余部分的面积:S1=
ab-b
ab-b
,S2=
ab-b
ab-b
,S3=
ab-b
ab-b

(3)联想与探索:
如图④在一块矩形草地上,有一条弯曲的柏油小路(小路任何地方的水平宽度都是1个单位),请你猜想空白部分表示的草地面积是多少并说明你的猜想是正确的.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,有两个可以自由转动的均匀转盘A、B,转盘A被均匀地分成4等份,每份分别

标上1、2、3、4四个数字;转盘B被均匀地分成6等份,每份分别标上1、2、3、4、

5、6六个数字.有人为甲、乙两人设计了一个游戏,其规则如下:

  ⑴同时自由转动转盘A与B;

⑵转盘停止后,指针各指向一个数字(如果指针恰好指在分格线上,那么重转一次,直

到指针停留在某一数字为止),用所指的两个数字作乘积,如果得到的积是偶数,那

么甲胜;如果得到的积是奇数,那么乙胜(如转盘A指针指向3,转盘B指针指向5,3×5

=15,按规则乙胜)。

你认为这样的规则是否公平?请说明理由;如果不公平,请你设计一个公平的规则,并说明理由.

  

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