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    若x1、x2是一元二次方程x2-5=0的两个根，则x1+x2的值是（　　）
    A、5
    B、-5
    C、0
    D、2
    		5
    考点：根与系数的关系
    专题：计算题
    分析：利用根与系数的关系求出两根之和即可．
    解答：解：∵a=1，b=0，
    ∴x1+x2=0，
    故选C
    点评：此题考查了根与系数的关系，熟练掌握根与系数的关系是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知两圆的圆心距是3，两圆的半径分别是方程x2-3x+2=0的两个根，则这两个圆的位置关系是（　　）
    A、外离B、外切C、相交D、内切

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直线y=kx+b经过A（2，1），B（-1，-2）两点，求关于x的不等式kx+b≤0的解集．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB∥CD，OM是∠AOE的角平分线，∠CNF=50°，则∠MOE=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读理解并填空：
    （1）为了求代数式x2+2x+3的值，我们必须知道x的值．若x=1，则这个代数式的值为
     
    ；若x=2，则这个代数式的值为
     
    ，…，可见，这个代数式的值因x的取值不同而
     
    （填“变化”或“不变”）．尽管如此，我们还是有办法来考虑这个代数式的值的范围．
    （2）数学课本第105页这样写“我们把多项式a2+2ab+b2及a2-2ab+b2叫做完全平方式”．在运用完全平方公式进行因式分解时，关键是判断这个多项式是不是一个完全平方式．同样地，把一个多项式进行部分因式分解可以来解决代数式值的最大（或最小）值问题．例如：x2+2x+3=（x2+2x+1）+2=（x+1）2+2，因为（x+1）2是非负数，所以，这个代数式x2+2x+3的最小值是
     
    ，这时相应的x的值是
     
    ．
    （3）求代数式-x2+14x+10的最大（或最小）值，并写出相应的x的值．
    （4）求代数式2x2-12x+1的最大（或最小）值，并写出相应的x的值．
    （5）已知y=
    1
    2
    x2-3x-
    3
    2
    ，且x的值在数1～4（包含1和4）之间变化，求这时y的变化范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠CAB，则∠CDA的度数为（　　）
    A、22.5°B、67.5°
    C、70°D、75°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）解分式方程：
    x
    x+3
    +
    2
    x
    =1    ；
    （2）解不等式组
    x-3(x+2)≤1…①
    1-
    2
    3
    x＜5-x…②
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）（2x-3）2=25；                
    （2）x2-5x+2=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    不等式组
    x+1＞2
    3-x≥0
    的解集为（　　）
    A、x≥3B、1＜x≤3
    C、1≤x＜3D、x＜1

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