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如图:AD∥BC,AE=CF,∠B=∠D,求证:BE=DF.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:证明题
分析:由AD∥BC可得:∠A=∠C,由AE=CE,再根据已知条件即可证明△ADF≌CBE,进而证明BE=DF.
解答:证明:∵AD∥BC,
∴∠A=∠C,
∵AE=CF,
∴AE+EF=CF+EF,
∴AF=CE,
在△ADF和△CBE中,
∠D=∠B
∠A=∠C
AF=CE

∴△ADF≌CBE,
∴BE=CF.
点评:本题考查了全等三角形的判定和性质;三角形全等的判定是中考的热点,一般以考查三角形全等的方法为主,判定两个三角形全等,先根据已知条件或求证的结论确定三角形,然后再根据三角形全等的判定方法,看缺什么条件,再去证什么条件.
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如图,已知∠1+∠2=180°,∠AED=∠C,说明∠B=∠DEF.

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作图:如图,平面上有四个点A、B、C、D,根据下列语句画图.
(1)画直线AB、CD交于E点;   
(2)画线段AC、BD交于点F;
(3)连接AD,并将其反向延长;
(4)取一点P,使P在直线AB上又在直线CD外.

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在?ABCD中,AB=10,AD=18,∠BAD的平分线交BC于E,交DC延长线于点F.
(1)找出图中所有等腰三角形并选择其中一个证明;
(2)过点B作BG⊥AF于G,若BG=8,求EF的长.

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计算:-1 2+(-2)3×
1
8
-
3-27
×(-
1
9
)

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读一读:
式子“1+2+3+4+…+100”表示从1开始的100个连续自然数的和,由于式子比较长,书写不方便,为了简便起见,我们将其表示为
100
n=1
n
.这里“
 
 
”是求和符号.
通过以上材料的阅读,解决问题:
(1)用求和符号表示式子1×2+2×3+3×4+4×5+…+99×100+100×101;
(2)计算
2012
n=1
1
n(n+1)

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在一分钟投篮测试中,甲、乙两组同学的一次测试成绩如下:
成绩(分) 4 5 6 7 8 9
甲组(人) 1 2 4 2 1 5
乙组(人) 1 1 3 5 2 3
(1)求甲、乙两组一分钟投篮测试成绩的平均数和方差;
(2)从统计学的角度看,你认为哪组同学的测试成绩较好?为什么?

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(1)若等边△ABE和△APQ的边长分别为6和10,求线段EQ的长度;
(2)猜想EF与图中哪条线段相等(不能添加辅助线产生新的线段),并说明理由.

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比较大小:-(+2)
 
|-2|,-
2
3
 
-
3
4

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