精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
9.如图,在正方形ABCD中,E、F分别为边AD和CD上的点,且AE=CF,连接AF、CE交于点G.求证:AG=CG.

分析 根据正方向的性质,可得∠ADF=CDE=90°,AD=CD,根据全等三角形的判定与性质,可得答案.

解答 证明:∵四边形ABCD是正方形,
∴∠ADF=CDE=90°,AD=CD.
∵AE=CF,
∴DE=DF,
在△ADF和△CDE中$\left\{\begin{array}{l}{AD=CD}\\{∠ADF=∠CDE}\\{DF=DE}\end{array}\right.$,
∴△ADF≌△CDE(SAS),
∴∠DAF=∠DCE,
在△AGE和△CGF中,$\left\{\begin{array}{l}{∠GAE=∠GCF}\\{∠AGE=∠CGF}\\{AE=CF}\end{array}\right.$,
∴△AGE≌△CGF(AAS),
∴AG=CG.

点评 本题考查了正方形的性质,利用全等三角形的判定与性质是解题关键,又利用了正方形的性质.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.【问题提出】
我们借助学习“图形的判定”获得的经验与方法对“平行四边形的判定”进一步探究.

【初步思考】
在一个四边形中,我们把“一组对边平行、一组对边相等、一组对角相等或一条对角线被另一条对角线平分”称为一个条件.如图1,四边形ABCD中,我们用符号语言表示出所有的8个条件:
①AB=CD;②AD=BC;③AB∥CD;④AD∥BC;
⑤∠BAD=∠BCD;⑥∠ABC=∠ADC;⑦OA=OC;⑧OB=OD.
那么满足2个条件的四边形是不是平行四边形呢?
【深入探究】
小莉所在学习小组进行了研究,她们认为2个条件可分为以下六种类型:
Ⅰ关于对边的2个条件;Ⅱ关于对角的2个条件;
Ⅲ关于对角线的2个条件;Ⅳ关于边的条件与角的条件各1个;
Ⅴ关于边的条件与对角线的条件各1个;Ⅵ关于角的条件与对角线的条件各1个.
(1)小明认为“Ⅰ关于对边的2个条件”可分为“①②,③④,①③,①④”共4种不同种类的情形.请你仿照小明的叙述对其它五种类型进一步分类.
(2)小红认为有4种情形是平行四边形的判定依据.请你写出其它的三个判定定理.
定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形;
定理1:两组对边分别相等的四边形是平行四边形;
定理2:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;
定理3:对角线互相平分的四边形是平行四边形.
(3)小刚认为除了4个判定依据外,还存在一些真命题,他写出了其中的1个,请证明这个真命题,并仿照他的格式写出其它真命题(无需证明):
真命题1:四边形ABCD中,若∠BAD=∠BCD,∠ABC=∠ADC,则四边形ABCD是平行四边形.
(4)小亮认为,还存在一些假命题,他写出了其中的1个,并举反例进行了说明,请你仿照小亮的格式写出其它假命题并举反例进行说明.
假命题1:四边形ABCD中,若AB=CD,AD∥BC,则四边形ABCD不一定是平行四边形.
反例说明:如图2,四边形ABCD中,AB=CD,AD∥BC,显然四边形ABCD不是平行四边形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.如果$\frac{1}{2}$a5b2x+3y与-4a2x+yb3是同类项,则x+y的值是(  )
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.如图,已知一次函数y=kx-3(k≠0)的图象与x轴,y轴分别交于A,B两点,与反比例函数y=$\frac{12}{x}$(x>0)交于C点,且AB=AC,则k的值为$\frac{3}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,已知⊙O的直径CD=6,A,B为圆周上两点,且四边形OABC是平行四边形,过A点作直线EF∥BD,分别交CD,CB的延长线于点E,F,AO与BD交于G点.
(1)求证:EF是⊙O的切线;
(2)求AE的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

14.如图,半圆O的直径AB=4,P,Q是半圆O上的点,弦PQ的长为2,则$\widehat{AP}$与$\widehat{QB}$的长度之和为(  )
A.$\frac{2π}{3}$B.$\frac{4π}{3}$C.$\frac{5π}{3}$D.π

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.“弘扬雷锋精神,共建幸福沈阳”,幸福沈阳需要830万沈阳人共同缔造,将数据830万用科学记数法可以表示为(  )万.
A.83×10B.8.3×102C.8.3×103D.0.83×103

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.把一个正方体木块的表面涂上红色,将该正方体木块分割成x个大小相同的小正方体,如图所示,再将这些小正方体均匀地混合在一起,然后从中任意取出一个,若取到的小正方体两面有红色的概率为$\frac{4}{9}$,则x的取值为(  )
A.8B.27C.54D.64

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.小蓝周末去广场放风筝,如图,当风筝飞到点C处时的线长BC约为25m,此时小蓝正好站在点A处,并测得∠CBD=61°,牵引底端B距离地面1.5m,则此时风筝距离地面的高度CE约为23.3m(用科学计算器计算,结果精确到0.1m).

查看答案和解析>>

同步练习册答案