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    在下列叙述的与的关系中，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　  （　）

    ①互为倒数　②互为负倒数　③互为相反数　④乘积为有理数

    A．①与④   B．②与④   C．③与④   D．②与③

    答案：A
    提示：

    		倒数、相反数的概念，分母有理化


    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•岱山县模拟）小聪和小明分别从相距30公里的甲、乙两地同时出发相向而行，小聪骑摩托车到达乙地后立即返回甲地，小明骑自行车从乙地直接到达甲地，函数图象y1（km）和y2（km）分别表示小聪离甲地的距离和小明离乙地的距离与已用时间t（h）之间的关系，如图所示．则下列叙述中错误的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学校操场上有一棵大树和一棵小树，阳光照耀下，大树和小树的影子与它们的高度之间关系，下列叙述不正确的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    某地由于引入一种植物，对该地区生物多样性造成了一定影响。


    科研工作者对此进行了多项研究。请分析回答下列问题：    
    （1）某样方内该植物的分布如右图所示，则此样方内该植物的
    数量应记为__________株。
    （2）用样方法对该植物和本地原有四种植物的种群密度进行调查，结果如下表（单位：株／m2）。请在相应的坐标图中绘出该
    引入植物的种群密度变化曲线（在曲线上用字母标注引入植物）。

    （3）引入植物造成的后果称为生物入侵，主要的两个原因是______________。
    （4）某研究小组为了进一步研究该入侵植物，把
    该植物和一种本地植物在一适宜地块内混
    合种植，并绘制出两个种群的增长速率曲线
    （如右图）。下列相关叙述中不正确的是
    ____________.       
    A．乙为该入侵植物，甲的数量从t3开始减少
    B．t1～t3时间内，甲种群的增长曲线呈“S”
    型
    C．t2、t4时，甲、乙的数量分别达到最大
    D．影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等
    （5）研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积和土壤肥力等条件均相同的区域，分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分别统计平均单株荚果数量、每个荚果中的种子数，结果如下表。

    结果反映的规律之一是：平均单株结豆荚数____________；结果反映的另一规律是：平均单荚中种子数量___________。比较不同区域收获种子的总量，说明要获得农作物高产应做到合理密植。

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    科目：初中数学 来源：2012年浙江省绍兴市上虞市中考适应性考试数学试卷（解析版） 题型：选择题

    小聪和小明分别从相距30公里的甲、乙两地同时出发相向而行，小聪骑摩托车到达乙地后立即返回甲地，小明骑自行车从乙地直接到达甲地，函数图象y1（km）和y2（km）分别表示小聪离甲地的距离和小明离乙地的距离与已用时间t（h）之间的关系，如图所示．则下列叙述中错误的是（ ）

    A．折线段OAB是表示小聪的函数图象y1，线段OC是表示小明的函数图象y2
    B．小聪去乙地和返回甲地的平均速度相同
    C．两人在出发80分钟后第一次相遇
    D．小明骑自行车的平均速度为15公里/小时

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