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    已知A=
    		3+
    		5
    +
    		3-
    		5
    ，B=
    		10
    ，则A
     
    B．（填＞，＜，=）
    考点：实数大小比较
    专题：
    分析：先平方，比较得出A2=B2，即可得出结论．
    解答：解：A2=（
    		3+
    		5
    +
    		3-
    		5
    ）2
    =3+
    		5
    +2（
    		3+
    		5
    ×
    		3-
    		5
    ）+3-
    		5

    =6+4
    =10，
    B2=（
    		10
    ）2=10，
    则A=B．
    故答案为：=．
    点评：本题考查了实数大小比较，考查了学生的计算能力，平方法是解题的一种途径．
    练习册系列答案
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    如图，函数y=-
    3
    x
    与y=ax2+bx（a＞0，b＞0）的图象交于点P，且点P的纵坐标为1，则不等式ax2+bx+
    3
    x
    ＜0的解集为
     
    ．

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    如图，点A，B，E，F在同一直线上，有下列命题：“若AE=BF，∠A=∠B，则△ACF≌△BDE”判断这个命题是真命题还是假真命题，如果是真命题，请给出证明：如果是假命题，请再添加一个适当的条件使它成为一个真命题，并加以证明．

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    下列代数式满足表中条件的是（　　）
    x0123
    代数式的值-3-113
    A、x-3B、-x-3
    C、2x-3D、3-2x

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    某单位向一所希望小学赠送1080件文具，现在A，B两种不同的包装箱进行包装，已知每个B型包装箱比A型包装箱多装15件文具，单独使用B型包装箱数是单独使用A型包装箱数的
    2
    3
    ．求：A、B包装箱各装多少件文具？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下表：
    幂 运 算6186182618361846185618661876188…
    结果的个位数字84268426…
    通过以上信息，用你发现的规律得出6182009的个位数字是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    关于x的一元二次方程kx2-6x+1=0有两个不相等的实数根，则k的取值范围是（　　）
    A、k＞9B、k＜9
    C、0＜k＜9D、k＜9且k≠0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知在Rt△ABC中，∠ACB=90°，点D在AB上，CD=5，AC=8，sin∠ACD=
    3
    5
    ，则BC=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，小明在300米高的楼顶上点A处测得一塔的塔顶D与塔基C的俯角分别为30°和60°，则塔高CD为（　　）
    A、100米
    B、100
    		3
    米
    C、180米
    D、200米

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