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如图,某海军基地位于A处,其正南方向200海里处有一重要目标B,在B的正东方向200海里处有一重要目标C,小岛D位于AC的中点,岛上有一补给码头;小岛F位于BC上且恰好处于小岛D的正南方向,一艘军舰从A精英家教网出发,经B到C匀速巡航,一艘补给船同时从D出发,沿南偏西方向匀速直线航行,欲将一批物品送达军舰.
(1)小岛D和小岛F相距多少海里?
(2)已知军舰的速度是补给船速度的2倍,军舰由B到C巡航的途中与补给船相遇于E处,那么相遇时补给船航行了多少海里?(结果精确到0.1海里,参考数据
6
=2.45
分析:(1)求DF就要求出CD和∠C的值,直角三角形ABC中,AB=BC=200,那么很容易就能求出AC和∠C的值,也就能求出CD和∠C的值,DF的值也就容易求得了.(本题运用三角形的中位线来求解也可:DF为三角形ABC的中位线.)
(2)可先设出未知数,然后用未知数表示出线段的长,将问题转换到直角三角形中,运用勾股定理来确定未知数的值.
解答:解:(1)连接DF,则DF⊥BC,
∵AB⊥BC,AB=BC=200海里,
∴AC=
2
AB=200
2
海里,∠C=45°.
∴CD=
1
2
AC=100
2
海里DF=CF,
2
DF=CD.
∴DF=CF=
2
2
CD=
2
2
×100
2
=100(海里).
所以,小岛D和小岛F相距100海里.

(2)设相遇时补给船航行了x海里,则DE=x海里,AB+BE=2x海里,
EF=AB+BC-(AB+BE)-CF=(300-2x)海里,
在Rt△DEF中,根据勾股定理可得方程x2=1002+(300-2x)2
整理得:3x2-1200x+100000=0,
解这个方程得:x1=200-
100
6
3
≈118.4
x2=200+
100
6
3
(不合题意,舍去).
所以,相遇时补给船大约航行了118.4海里.
点评:本题是将实际问题转化为直角三角形中的数学问题,可把条件和问题放到直角三角形中,进行解决.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,某海军基地位于A处,其正南方向200海里处有一个重要目标B,在B的正东方向200海里处有一重要目标C.小岛D位于AC的中点,岛上有一补给码头;小岛F位于BC上且恰好处于小岛D的正南方向,一艘军舰从A出发,经B到C匀速巡航,一艘补给船同时从D出发,沿南偏西方向匀速直线航行,欲将一批物品送达军舰.
(1)小岛D和小岛F相距多少海里?
(2)已知军舰的速度是补给船速度的2倍,军舰在由B到C航行的途中与补给船相遇于E处,那精英家教网么相遇时补给船航行了多少海里?(结果精确到0.1海里,
6
≈2.45)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,某海军基地位于A处,在其正南方向200海里处有一重要目标B,在B的正东方向200海里处有一重要目标C,小岛D位于AC的中点,岛上有一补给码头:小岛F位于BC上且恰好处于小岛D的正南方向,一艘军舰从A出发,经B到C匀速巡航,一般补给船同时从D出发,沿南偏西方向匀速直线航行,欲将一批物品送达军舰.

    1.小岛D和小岛F相距多少海里?

   2.已知军舰的速度是补给船的2倍,军舰在由B到C的途中与补给船相遇于E处,那么相遇时补给船航行了多少海里?(结果精确到0.1海里)

  

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,某海军基地位于A处,在其正南方向200海里处有一重要目标B,在B的正东方向200海里处有一重要目标C,小岛D位于AC的中点,岛上有一补给码头:小岛F位于BC上且恰好处于小岛D的正南方向,一艘军舰从A出发,经B到C匀速巡航,一般补给船同时从D出发,沿南偏西方向匀速直线航行,欲将一批物品送达军舰.
【小题1】小岛D和小岛F相距多少海里?
【小题2】已知军舰的速度是补给船的2倍,军舰在由B到C的途中与补给船相遇于E处,那么相遇时补给船航行了多少海里?(结果精确到0.1海里)
  

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科目:初中数学 来源:2011年湖南省长沙市九年级上学期期中模拟考试数学卷 题型:解答题

如图,某海军基地位于A处,在其正南方向200海里处有一重要目标B,在B的正东方向200海里处有一重要目标C,小岛D位于AC的中点,岛上有一补给码头:小岛F位于BC上且恰好处于小岛D的正南方向,一艘军舰从A出发,经B到C匀速巡航,一般补给船同时从D出发,沿南偏西方向匀速直线航行,欲将一批物品送达军舰.

    1.小岛D和小岛F相距多少海里?

    2.已知军舰的速度是补给船的2倍,军舰在由B到C的途中与补给船相遇于E处,那么相遇时补给船航行了多少海里?(结果精确到0.1海里)

  

 

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