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如图(1)(2),图(1)是一个小朋友玩“滚铁环”的游戏,铁环是圆形的,铁环向前滚动时,铁环钩保持与铁环相切.将这个游戏抽象为数学问题,如图(2).已知铁环的半径为5个单位(每个单位为5cm),设铁环中心为,铁环钩与铁环相切点为,铁环与地面接触点为,且
(1)求点离地面的高度(单位:厘米);
(2)设人站立点与点的水平距离等于个单位,求铁环钩MP的长度(厘米).

5cm;50cm

解析试题分析:解:(1)过M作AC平行的直线,与OA,FC分别相交于H,N.(1)在Rt△OHM中,∠OHM=90°,OM=5,HM=OM×sinα=3,所以OH=4,MB=HA=5-4=1(单位),1×5=5(cm),所以铁环钩离地面的高度为5cm. …………………6分
(2)因为∠MOH+∠OMH=∠OMH+∠FMN=90°,∠FMN=∠MOH=α,所以FN/FM=sinα=3/5,即得FN=3/5FM,在Rt△FMN中,∠FNM=90°,MN=BC=AC-AB=11-3=8(单位),由勾股定理FM2=FN2+MN2,即FM^2=(3/5FM)^2+8^2,解得FM=10(单位),10×5=50(cm),所以铁环钩的长度FM为50cm. …………………12分
考点:本题考查了三角函数的解法。
点评:此类试题属于难度很大,很有代表性的试题,考生解答时务必要分析清楚此类试题的基本考点在哪,该怎么一步步地去解决。

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知金属铁圈内径(直径)长为2.5cm.
(1)一个腰长为7cm,底边长为2.4cm的一个三角形铁片(如图1)能否穿过此金属圈,请说明理由;
(2)一个两条直角边分别为3cm、4cm的直角三角形铁片(如图2)能否穿过此金属圈,请说明理由;
(3)一个上下底分别为0.75cm、3cm,其中一腰(直角腰)为3cm直角梯形铁片(如图3)能否穿过此金属圈,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•许昌一模)如图,已知在平面直角坐标系xoy中,一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与反比例函数y=
m
x
(m≠0)的图象交于A、B两点,且点B的纵坐标为-
1
2
,过点A作AC⊥x轴于点C,AC=1,OC=2.
(1)求反比例函数和一次函数解析式;
(2)连接OA,并延长OA到点D,使AD=OA,作DF⊥x轴,F为垂足,交反比例函数图象于点E,求点E的坐标.

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科目:初中数学 来源:2014届浙江温州新建中学七年级下期中考试数学试卷(解析版) 题型:选择题

《九章算术》中的算筹图是竖排的,为看图方便,我们把它改为横排,如图1,图2所示,图中各行从左到右列出的算筹数分别表示未知数x,y的系数与相应的常数项.把图1表示的算筹图用我们现在所熟悉的方程组形式表述出来,就是类似地,图2所示的算筹图我们可以表述为(  )

                         图1                    图2

    A.   B.     C.    D.

 

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科目:初中数学 来源:2012年浙江省杭州市中考数学模拟试卷(五)(解析版) 题型:选择题

如图,图中虚线是某条公共汽车线路收支差额y与乘客量x的图象(收支差额=车票收入-支出费用).由于目前本条线路亏损,公司有关人员提出了两条建议:(Ⅰ)不改变车票价格,减少支出费用;(Ⅱ)不改变支出费用,提高车票价格.下面给出四个图象:对这些图象,有以下四种说法,其中正确的是( )

A.图(1)反映了建议(Ⅱ),图(3)反映了建议(Ⅰ)
B.图(1)反映了建议(Ⅰ),图(3)反映了建议(Ⅱ)
C.图(2)反映了建议(Ⅰ),图(4)反映了建议(Ⅱ)
D.图(4)反映了建议(Ⅰ),图(2)反映了建议(Ⅱ)

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年浙江温州新建中学七年级下期中考试数学试卷(带解析) 题型:单选题

《九章算术》中的算筹图是竖排的,为看图方便,我们把它改为横排,如图1,图2所示,图中各行从左到右列出的算筹数分别表示未知数x,y的系数与相应的常数项.把图1表示的算筹图用我们现在所熟悉的方程组形式表述出来,就是类似地,图2所示的算筹图我们可以表述为( )

图1                   图2

A.B.C.D.

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