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【题目】如图1,在平面直角坐标系中,已知点,点为线段上一点,且满足

1)求直线的解析式及点的坐标;

2)如图2为线段上一动点,连接交于点,试探索是否为定值?若是,求出该值;若不是,请说明理由;

3)点为坐标轴上一点,请直接写出满足为等腰三角形的所有点的坐标.

【答案】1;(2)是定值,定值为2;(3

【解析】

1)利用待定系数法可求出解析式,然后过点CCFOB,利用等腰三角形的性质求出点C横坐标,再利用解析式求出点C坐标即可;

2)先利用勾股定理计算出ABOC长,从而证明OC=BC=AC,再利用等边对等角得到∠CAO=AOC,最后利用三角形外角定理即可得到结果;

3)分BP=BCCP=CBPB=PC三种情况讨论,分别进行计算即可.

解:(1)设

代入点可得

解得:

,如图作

,即

将点代入可得:

2)是定值,定值为2

由(1)可得

∴在中,

又∵在

又∵

又∵

3)①BC=BP=时:

当点Px轴上时,OP=,此时

当点Py轴上时,在RtOBP中,OP=,此时

CB=CP=时:

由(2)知OC=

CP=OC,此时

PB=PC时:

Px轴上时,设P(x0),则

,解得

此时

Py轴上时,设P(0y),则

,解得

此时

综上,

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象的顶点在第一象限,且过点(0,1)和(﹣1,0),下列结论:①ab<0,b2>4,0<a+b+c<2,0<b<1,⑤当x>﹣1时,y>0.其中正确结论的个数是(  )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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【题目】如图1,在正方形ABCD中,P是对角线BD上的一点,点E在AD的延长线上,且PA=PE,PE交CD于F.

(1)证明:PC=PE;

(2)求CPE的度数;

(3)如图2,把正方形ABCD改为菱形ABCD,其他条件不变,当ABC=120°时,连接CE,试探究线段AP与线段CE的数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小明同学在用描点法画二次函数y=x2+bx+c图像时,由于粗心他算错了一个y值,列出了下面表格:

x

-1

0

1

2

3

y=x2+bx+c

5

3

2

3

6

(1)请你帮他指出这个错误的y值,并说明理由;

(2)若点M(m,y1),N(m+4,y2)在二次函数y=x2+bx+c图像上,且m>-1,试比较y1y2的大小.

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【题目】某学习小组在探索“各内角都相等的圆内接多边形是否为正多边形”时,有如下探讨:

甲同学:我发现这种多边形不一定是正多边形.如圆内接矩形不一定是正方形.

乙同学:我知道边数为3时,它是正三角形;我想,边数为5时,它可能也是正五边形…

丙同学:我发现边数为6时,它也不一定是正六边形.如图2,ABC是正三角形,弧AD、弧BE、弧CF均相等,这样构造的六边形ADBECF不是正六边形.

(1)如图1,若圆内接五边形ABCDE的各内角均相等,则ABC= °,并简要说明圆内接五边形ABCDE为正五边形的理由;

(2)如图2,请证明丙同学构造的六边形各内角相等;

(3)根据以上探索过程,就问题“各内角都相等的圆内接多边形是否为正多边形”的结论与“边数n(n≥3,n为整数)”的关系,提出你的猜想(不需证明).

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【题目】如图,在四边形ABCD中,对角线ACBD相交于点O,下列条件不能判定四边形ABCD为平行四边形的是(  )

A.ABCDADBCB.OAOCOBOD

C.ADBCABCDD.ABCDADBC

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【题目】如图,在边长为1的正方形网格中建立平面直角坐标系,已知ABC三个顶点分别为A﹣12)、B21)、C45).

1)画出ABC关于x对称的A1B1C1

2)以原点O为位似中心,在x轴的上方画出A2B2C2,使A2B2C2ABC位似,且位似比为2,并求出A2B2C2的面积.

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【题目】某校为了体育活动更好的开展,决定购买一批篮球和足球.据了解:篮球的单价比足球的单价多20元,用1000元购买篮球的个数与用800元购买足球的个数相同.

1)篮球、足球的单价各是多少元?

2)若学校打算购买篮球和足球的数量共100个,且购买的总费用不超过9600元,问最多能购买多少个篮球?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在菱形ABCD中,对角线ACBD交于点ODEAB于点E,连接OE,若DEBE1,则∠AOE的度数是(  )

A.30°B.45°C.60°D.75°

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