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    15．-（-2.8）=2.8；-（+7）=-7；-2.6是2.6的相反数．|5.7|=5.7；-（+2.65）=-2.65；-（-1966）=1966，+|-1983|=1983，-|+2013|=-2013，|-3.4|=3.4；-|-12.56|=-12.56．

    分析 根据绝对值和相反数的定义可得．

    解答 解：-（-2.8）=2.8；-（+7）=-7；-2.6是2.6的相反数．|5.7|=5.7；-（+2.65）=-2.65；-（-1966）=1966，+|-1983|=1983，-|+2013|=-2013，|-3.4|=3.4；-|-12.56|=-12.56，
    故答案为：2.8，-7，2.6，5.7，-2.65，1966，1983，-2013，3.4，-12.56．

    点评 本题主要考查绝对值和相反数，掌握绝对值和相反数的定义是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．用“＞”、“＜”或“=”填空：
    |-3|＞|2.7|；|-5.5|＜|-7.2|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．计算：-24-（3-7）2-2×（-1）4．

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    3．一个数的相反数一定比原数小．错误．（判断对错）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．把下列各数填在相应的大括号里：
    +$\frac{1}{2}$，-6，0.54，7，0，3.14，200%，3万，-$\frac{12}{4}$，3.4365，-$\frac{4}{13}$，-2.543．
    正整数集合{               …}，
    负整数集合{              …}，
    分数集合{                 …}，
    自然数集合{             …}，
    负数集合{                …}，
    正数集合{              …}．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    20．若|m-1|=m-1，则m≥1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法中错误的是（　　）
    A．在一个数前面添加一个“-”号，就变成原数的相反数
    B．-$\frac{11}{5}$与2.2互为相反数
    C．如果两个数互为相反数，则它们的相反数也互为相反数
    D．$\frac{1}{3}$的相反数是-0.3

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？
    3.14，-$\frac{4}{3}$，0.$\stackrel{•}{5}\stackrel{•}{7}$，0.101 001 000 1…（相邻两个1之间0的个数逐次加1）
    有理数：{3.14，-$\frac{4}{3}$，0.$\stackrel{•}{5}$$\stackrel{•}{7}$}
    无理数：{0.101 001 000 1…（相邻两个1之间0的个数逐次加1）}．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．已知：∠AOB=50°，点P在∠AOB的内部，点P1与点P关于OA对称，点P2与点P关于OB对称，P1P2交OA于点M，交OB与点N，且P1P2=6cm．
    （1）求∠P1OP2的度数．
    （2）连接PM、PN，求△PMN的周长．

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