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    当x
     
    时，
    3x+2
    x-2
    有意义．
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：分母为零，分式无意义；分母不为零，分式有意义．
    解答：解：x-2≠0，即x≠2时，
    3x+2
    x-2
    有意义．
    故答案为：x≠2．
    点评：本题考查了分式有意义的条件．从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，D为BC中点，BE、CF与射线AE分别相交于点E、F（射线AE不经过点D）．
    （1）如图①，当BE∥CF时，连接ED并延长交CF于点H．求证：四边形BECH是平行四边形；
    （2）如图②，当BE⊥AE于点E，CF⊥AE于点F时，分别取AB、AC的中点M、N，连接ME、MD、NF、ND．求证：∠EMD=∠FND．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直线y=3x+2m经过点（4，8），求关于x的不等式5x+3m≥0的解集．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知函数y=3x+1和y=ax-3的图象交于点P（m，-5），则根据图象可得不等式3x+1＜ax-3的解集是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，面积为4的正方形ABCD在直角坐标系中，点B在x轴上，点C在y轴上，且OB=OC，反比例函数y=
    k
    x
    过点A，则k=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    反比例函数y=
    k-1
    x
    的图象如图所示，给出以下结论：
    ①常数k＜1；
    ②在每一个象限内，y随x的增大而减小；
    ③若点A（-l，a）和A′（l，b）都在该函数的图象上，则a+b=0；           
    ④若点B（-2，h）、C（
    1
    3
    ，m）、D（3，n）在该函数的图象上，则h＜m＜n；
    其中正确的结论的序号是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比-2小1的数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两人的五次数学测验成绩的平均分均为90分，方差分别是S甲2=51、S乙2=12，成绩比较稳定的是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，分别是由若干个完全相同的小正方体组成的一个几何体的主视图和俯视图，则组成这个几何体的小正方体的最多个数是（　　）
    A、9个B、8个C、7个D、6

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