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如图,已知以点O为公共圆心的两个同心圆,大圆的弦AB交小圆于C,D.
(1)求证:AC=DB;
(2)如果AB=6cm,CD=4cm,求圆环的面积.
考点:垂径定理,勾股定理
专题:
分析:(1)首先过点O作OE⊥AB于E,由垂径定理可证得AE=BE,CE=DE,继而可得AC=BD;
(2)首先连接OA,OC,由勾股定理可得:OE2=OA2-AE2,OE2=OC2-CE2,继而可得OA2-OC2=5,则可求得圆环的面积
解答:解:(1)过点O作OE⊥AB于E,
∴AE=BE,CE=DE,
∴AE-CE=BE-DE,
∴AC=BD;

(2)连接OA,OC,
在Rt△AOE与Rt△OCE中:OE2=OA2-AE2,OE2=OC2-CE2
∴OA2-AE2=OC2-CE2
∴OA2-OC2=AE2-CE2
∵AB=6cm,CD=4cm,
∴AE=3cm,CE=2cm,
∴OA2-OC2=5,
∴圆环的面积为:πOA2-πOC2=π(OA2-OC2)=5π.
点评:此题考查了垂径定理与勾股定理的知识.此题难度适中,解题的关键是注意数形结合思想的应用,注意辅助线的作法.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC在边长为1的小正方形组成的网格中,∠C=90°,∠BAC=60°,AB=8.半径为2的⊙O与BA所在的格线相切于点F,且AF=3.将Rt△ABC绕点A顺时针旋转120°后得到Rt△ADE,点B、C的对应点分别是点D、E.
(1)画出旋转后的Rt△ADE;
(2)求点B转到点D时所经过的路线长;
(3)求Rt△ADE的直角边DE被⊙O截得的弦PQ的长度.

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计算:
(1)(
1
2
-
2
3
+
3
4
)×(-12)
(2)-22+|4-7|-3×(-2)3
(3)2(2a2+9b)+3(-5a2-4b)
(4)-5m2n+4mn2-2mn+6m2n+3mn.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC是边长为12的等边三角形,P是AB上一动点,由A向B运动(与A、B点不重合),Q是BC延长线上一点,与点P同时以相同的速度由C向BC延长线方向运动(Q不与C点重合),过P作PE⊥AC于E,连接PQ交AC于D.
(1)当∠APD=90°时,求AP的长.
(2)在点P、Q运动时,线段PD与线段QD相等吗?如果相等,给以证明;如不相等,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简再求值:求 x-2(x-
1
2
y2)+(3x-2y2)
的值,其中x=3,y=-
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(
1
x-y
+
1
x+y
)
÷
x2y
x2-y2
,其中x=-1,y=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

同学们,你听说过“高斯求和”吗?育英学校青年志愿者组成数学小组到和平广场举行科普宣传活动.小明在黑板上写出下列一组等式:
1+2=
2(2+1)
2
=3    1+2+3=
3(3+1)
2
=6  1+2+3+4=
4(4+1)
2
=10
1+2+3+4+5=
5(5+1)
2
=15  …
1+2+3+4+…+n=
 

请你在横线上写出适当的代数式,并请应用上面的规律计算下面式子的值.
1+2+3+…+200=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AB=AC,点D、E分别是AB、AC上的点,且DE∥BC,求证:△ADE是等腰三角形.
证明过程如下,请在横线上填写理由.
证明:∵AB=AC(
 

∴∠B=∠C(
 

又∵DE∥BC
∴∠1=∠B,∠2=∠C(
 

∴∠1=∠2(
 

∴△ADE是等腰三角形(
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

-x2•x4=
 
;(-x)4•(-x23•x5=
 

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