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    如图，结合图形作出了如下判断或推理：

    ①如图甲，CD⊥AB，D为垂足，那么点C到AB的距离等于C、D两点间的距离；

    ②如图乙，如果AB∥CD，那么∠B=∠D；

    ③如图丙，如果∠ACD=∠CAB，那么AD∥BC；

    ④如图丁，如果∠1=∠2，∠D=120°，那么∠BCD=60°．其中正确的个数是(    )个．

    　　(A)1    (B)2    (C)3    (D)4

     

    B

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    22、中选标志“月亮之上”以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望．整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，同时代表“绕”“落”“回”三步走，月球探测的内容不言而喻．专家认为此作品中国韵味十足的创意独特，简洁而明朗，体现了传统和现代的完美结合．请你用尺规作图作出图中月亮的圆心，写出作法．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，结合图形作出了如下判断或推理：

    ①如图甲，CD⊥AB，D为垂足，那么点C到AB的距离等于C、D两点间的距离；
    ②如图乙，如果AB∥CD，那么∠B=∠D；
    ③如图丙，如果∠ACD=∠CAB，那么AD∥BC；
    ④如图丁，如果∠1=∠2，∠D=120°，那么∠BCD=60°．
    其中正确的个数是（　　）个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图，结合图形作出了如下判断或推理：

    ①如图甲，CD⊥AB，D为垂足，那么点C到AB的距离等于C、D两点间的距离；
    ②如图乙，如果AB∥CD，那么∠B=∠D；
    ③如图丙，如果∠ACD=∠CAB，那么AD∥BC；
    ④如图丁，如果∠1=∠2，∠D=120°，那么∠BCD=60°．
    其中正确的个数是____个．


    1. A.
      1
    2. B.
      2
    3. C.
      3
    4. D.
      4

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    科目：初中数学 来源：重庆市期中题 题型：单选题

    如图，结合图形作出了如下判断或推理：
    ①如图甲，CD⊥AB，D为垂足，那么点C到AB的距离等于C、D两点间的距离；
    ②如图乙，如果AB∥CD，那么∠B=∠D；
    ③如图丙，如果∠ACD=∠CAB，那么AD∥BC；
    ④如图丁，如果∠1=∠2，∠D=120°，那么∠BCD=60°．
    其中正确的个数是（  ）个．
    [     ]
    A．1
    B．2
    C．3
    D．4

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