小明和同桌小聪在课后做作业时,对课本中的一道作业题,进行了认真探索.
【作业题】如图1,一个半径为100m的圆形人工湖如图所示,弦AB是湖上的一座桥,测得圆周角∠C=45°,求桥AB的长.
小明和小聪经过交流,得到了如下的两种解决方法:
方法一:延长BO交⊙O与点E,连接AE,得 Rt△ABE,∠E=∠C,∴AB=;
方法二:作AB的弦心距OH,连接OB, ∴∠BOH=∠C,解Rt△OHB, ∴HB=,∴AB=.
感悟:圆内接三角形的一边和这边的对锐角、圆的半径(或直径)这三者关系,可构成直角三角形,从而把一边和这边的对锐角﹑半径建立一个关系式.
(1)问题解决:受到(1)的启发,请你解下面命题:如图2,点A(3,0)、B(0,),C为直线AB上一点,过A、O、C的⊙E的半径为2.求线段OC的长.
(2)问题拓展:如图3,△ABC中,∠ ACB=75°,∠ABC=45°,AB=,D是线段BC上的一个动点,以AD为直径画⊙O分别交AB,AC于E,F,连结EF, 设⊙O半径为x, EF为y.①y关于x的函数关系式;②求线段EF长度的最小值.
(1);(2)①;②.
【解析】
试题分析:(1)根据方法一,延长OE交⊙O于点F,连接CF,即可得到∠F=60°,从而求出OC的长;
(2)①根据方法一,容易求出y与x的关系,②由①知,EF是半径的倍,所以只需求出半径(或直径AD)的取值范围即可.由于D是BC边上的动点,故AD最大为AB=,最小为△ABC的边BC上的高.
试题解析:(1)∵tan∠OAB=,∴∠OAB-60°,延长OE交⊙O于点F,连接CF,∴∠F=∠OAB=60°,OF=4,∴OC=.
(2)①∵∠ACB=75°,∠ABC=45°,∴∠BAC=60°,延长EO交⊙O于点G,连接GF,
∴∠G=∠BAC=60°,∵⊙O半径为x, EF为y,∴;
②作AH⊥BC,在Rt△ABH中,∵∠ABC=45°,∴BH=AH,∵AB=,AH=2,∵AD=EG=,∴2≤AD≤,即,∵,y随x的增大而增大,∴当x=1时,y最小,为.
考点:1.解直角三角形;2.圆周角定理;3.三角形内角和定理.
科目:初中数学 来源: 题型:
2.52-0.72 |
B | 2 1 |
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科目:初中数学 来源:2012年初中毕业升学考试(浙江绍兴卷)数学(带解析) 题型:解答题
小明和同桌小聪在课后复习时,对课本“目标与评定”中的一道思考题,进行了认真的探索。
【思考题】如图,一架2.5米长的梯子AB斜靠在竖直的墙AC上,这时B到墙C的距离为0.7米,如果梯子的顶端沿墙下滑0.4米,那么点B将向外移动多少米?
(1)请你将小明对“思考题”的解答补充完整:
解:设点B将向外移动x米,即BB1=x,
则B1C=x+0.7,A1C=AC﹣AA1=
而A1B1=2.5,在Rt△A1B1C中,由得方程 ,
解方程得x1= ,x2= ,
∴点B将向外移动 米。
(2)解完“思考题”后,小聪提出了如下两个问题:
【问题一】在“思考题”中,将“下滑0.4米”改为“下滑0.9米”,那么该题的答案会是0.9米吗?为什么?
【问题二】在“思考题”中,梯子的顶端从A处沿墙AC下滑的距离与点B向外移动的距离,有可能相等吗?为什么?
请你解答小聪提出的这两个问题。
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科目:初中数学 来源:浙江省中考真题 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:
小明和同桌小聪在课后复习时,对课本“目标与评定”中的一道思考题,进行了认真的探索。
【思考题】如图,一架2.5米长的梯子AB斜靠在竖直的墙AC上,这时B到墙C的距离为0.7米,如果梯子的顶端沿墙下滑0.4米,那么点B将向外移动多少米?
(1)请你将小明对“思考题”的解答补充完整:
解:设点B将向外移动x米,即BB1=x,
则B1C=x+0.7,A1C=AC﹣AA1=
而A1B1=2.5,在Rt△A1B1C中,由得方程 ,
解方程得x1= ,x2= ,
∴点B将向外移动 米。
(2)解完“思考题”后,小聪提出了如下两个问题:
【问题一】在“思考题”中,将“下滑0.4米”改为“下滑0.9米”,那么该题的答案会是0.9米吗?为什么?
【问题二】在“思考题”中,梯子的顶端从A处沿墙AC下滑的距离与点B向外移动的距离,有可能相等吗?为什么?
请你解答小聪提出的这两个问题。
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