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有依次排列的三个数:3、9、8.对于任何相邻的两个数,都用右边的数减去左边的数,所得之差写在两个数之间,可产生一个新数串:3、6、9、-1、8,这称为第1次操作;做第2次同样的操作后也可产生一个新数串:3、3、6、3、9、-10、-1、9、8,继续依此操作下.问:
(1)第1次操作后增加的新数之和为多少?
(2)第2次操作后所得的数串比第1次操作后所得的数串增加的新数之和为多少?
(3)猜想:第100次操作后得到的数串比第99次操作后所得的数串增加的新数之和为多少?
(4)利用你的猜想计算第100次操作以后产生的新数串的所有数之和是多少?
分析:(1)把操作后的两个新数相加即可得解;
(2)把操作后的四个新数相加即可得解;
(3)根据两次计算后的结果相同猜想新数的和相同;
(4)用每操作一次增加的数的和乘以次数计算即可得解.
解答:解:(1)第一次操作后的数串3、6、9、-1、8,
增加的新数的和为:6+(-1)=5;

(2)第二次操作后的数串:3、3、6、3、9、-10、-1、9、8,
增加的新数的和为:3+3+(-10)+9=5;

(3)猜想:和为5;

(4)5×100=500.
点评:本题是对数字变化规律的考查,读懂题目信息是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

观察下面依次排列的一列数,它的排列有什么规律?请接着写出后面的三个数,并写出第150个数.
(1)1,-
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,第150个数是
 

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科目:初中数学 来源:2012年苏教版初中数学七年级上2.1比0小的数练习卷(解析版) 题型:解答题

观察下面依次排列的一列数,它的排列有什么规律?请接着写出后面的三个数,并写出第150个数.

(1)1,-,,-,,-,,-,_______,________,_______,第150个数是________;

(2)1,-,-,-,,-,-,-______,_______,_______,第150个数是________;

(3)1,,-,-,1,,-,-_______,_______,_______,第150个数是________.

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

有依次排列的三个数:3、9、8.对于任何相邻的两个数,都用右边的数减去左边的数,所得之差写在两个数之间,可产生一个新数串:3、6、9、-1、8,这称为第1次操作;做第2次同样的操作后也可产生一个新数串:3、3、6、3、9、-10、-1、9、8,继续依此操作下.问:
(1)第1次操作后增加的新数之和为多少?
(2)第2次操作后所得的数串比第1次操作后所得的数串增加的新数之和为多少?
(3)猜想:第100次操作后得到的数串比第99次操作后所得的数串增加的新数之和为多少?
(4)利用你的猜想计算第100次操作以后产生的新数串的所有数之和是多少?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

观察下面依次排列的一列数,它的排列有什么规律?请接着写出后面的三个数,并写出第150个数.
(1)1,-
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,______,______,______,第150个数是______;
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