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创新与思索
我们学过正比例函数、反比例函数、一次函数和二次函数的图象和性质,现在给出函数y=|x-2|,请解答下列问题:
(1)该函数的图象经过的象限可以为
A
A

A.第一、二象限     B.第一、三象限      C.第三、四象限       D.第二、四象限
(2)该函数的图象是否是轴对称图形?如果是,写出它的对称轴;如果不是,请说明理由.
(3)当y随x的增大而增大时,x满足什么条件?
(4)该函数是否有最大值?如果有,是多少?该函数是否有最小值?如果有,是多少?
(5)若P(t,y1),Q(t+2,y2)是该函数的图象上的两点,试比较y1与y2的大小.(请直接写出符合题意的答案)
分析:(1)根据绝对值的非负性,可得出函数可以经过的象限;
(2)可以先画出函数的图象,然后再进行判断即可;
(3)结合(2)的图象即可作出判断;
(4)结合函数图象即可作出判断;
(5)讨论t的取值范围,然后结合函数增减性,比较y1与y2的大小.
解答:解:(1)∵y=|x-2|≥0,
∴该函数的图象经过的象限可以为第一、二象限.
故选A;

(2)y=|x-2|的函数图象如下:

该函数图象是轴对称图形,对称轴为直线x=2;

(3)结合函数图象可得:当x>2时,y随x的增大而增大时;

(4)结合函数图象可得,该函数没有最大值,有最小值,最小值为0;

(5)结合函数图象可得:
当t<1时,y1>y2
当t=1时,y1=y2
当t>1时,y1<y2
点评:本题考查了一次函数的知识,以比较新颖的形式考查了一次函数,解答本题的关键是作出函数图象,结合函数图象,所有的问题就迎刃而解了.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

十二五期间,重庆将继续建设“五个重庆”,并以“民生”作为政府工作的首要目标,为尽快缩短城乡差距,在“两翼”地区实施万元增收计划,学农的大学毕业生小王自主创业,在政府的帮助下,引进一种种苗,这种种苗既可以用来观赏,同时还能很好吸收二氧化碳,用来改变空气质量,因此有很好的市场前景.去年销售的这种种苗每棵的售价y(元)与月份x之间满足一次函数关系y=-x+62(1≤x≤12且为整数),而去年的月销量p(棵)与月份x之间成某种函数关系,其中四个月的销售情况如下表:
月份x 1月 2月 3月 6月
月销量p(单位:棵) 500 600 700 1000
(1)判断p与x满足我们学过的哪种函数关系?求出函数关系式并验证你的判断.
(2)求该种苗在去年哪个月的销售额最大?最大为多少元?
(3)由于气候等条件的影响,今年1月该种苗的销量比去年12月下降25%.若将今年1月售出的种苗全部进行移栽,则移栽当年的存活率为(1-n%),且平均每株已成活的种苗可吸碳1.6千克,随着该种苗对环境的适应和生长,预计今年成活的种苗明年的成活率为(1-0.2n%),每株已成活种苗的吸碳能力增加0.5n%,未成活种苗在其成活期间吸碳量忽略不计的情况下,预计明年的吸碳量比今年提高2%,求n的整数值.
(参考数据:(
203
≈14.248,
205
≈14.318,
206
≈14.353

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科目:初中数学 来源:2011年重庆市沙坪坝区中考数学模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

十二五期间,重庆将继续建设“五个重庆”,并以“民生”作为政府工作的首要目标,为尽快缩短城乡差距,在“两翼”地区实施万元增收计划,学农的大学毕业生小王自主创业,在政府的帮助下,引进一种种苗,这种种苗既可以用来观赏,同时还能很好吸收二氧化碳,用来改变空气质量,因此有很好的市场前景.去年销售的这种种苗每棵的售价y(元)与月份x之间满足一次函数关系y=-x+62(1≤x≤12且为整数),而去年的月销量p(棵)与月份x之间成某种函数关系,其中四个月的销售情况如下表:
月份x1月2月3月6月
月销量p(单位:棵)5006007001000
(1)判断p与x满足我们学过的哪种函数关系?求出函数关系式并验证你的判断.
(2)求该种苗在去年哪个月的销售额最大?最大为多少元?
(3)由于气候等条件的影响,今年1月该种苗的销量比去年12月下降25%.若将今年1月售出的种苗全部进行移栽,则移栽当年的存活率为(1-n%),且平均每株已成活的种苗可吸碳1.6千克,随着该种苗对环境的适应和生长,预计今年成活的种苗明年的成活率为(1-0.2n%),每株已成活种苗的吸碳能力增加0.5n%,未成活种苗在其成活期间吸碳量忽略不计的情况下,预计明年的吸碳量比今年提高2%,求n的整数值.
(参考数据:(

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科目:初中数学 来源:2012年苏教版初中数学八年级上5.4一次函数的应用练习卷(解析版) 题型:解答题

元旦前布置教室,为了节约开支,三(1)班的同学们自己动手,用彩色纸条粘成一环套一环的彩色纸链,细心的小明测量了同学们制作好的彩纸链的部分长度,得到的数据如下表:

纸环数x/个

1

2

3

4

彩纸链长度y/cm

20

35

50

65

小明把上表中x、y的各组对应值作为点的坐标,在平面直角坐标系中描出相应的点,发现y与x符合我们学过的一种函数关系.

(1)y与x满足什么函数关系?求出此函数关系式;

(2)教室屋顶对角线长为12 m,现需沿教室屋顶对角线各拉一条彩纸链,每条彩纸链至少用多少个纸环?

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

我们学过正比例函数、反比例函数、一次函数和二次函数的图象和性质,现在给出函数y=|x-2|,请解答下列问题:
(1)该函数的图象经过的象限可以为______;
A.第一、二象限     B.第一、三象限      C.第三、四象限       D.第二、四象限
(2)该函数的图象是否是轴对称图形?如果是,写出它的对称轴;如果不是,请说明理由.
(3)当y随x的增大而增大时,x满足什么条件?
(4)该函数是否有最大值?如果有,是多少?该函数是否有最小值?如果有,是多少?
(5)若P(t,y1),Q(t+2,y2)是该函数的图象上的两点,试比较y1与y2的大小.(请直接写出符合题意的答案)

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