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16.如图,在平面直角坐标系中,正方形ABCD的顶点A的坐标为(-4,8),对角线AC⊥x轴于点C,点D在y轴上,求直线AB的解析式.

分析 根据正方形的性质求出点B的坐标,即可用待定系数法求出直线AB解析式.

解答 解:连接BD,过B点作BE⊥x轴,E为垂足,
由已知得AC=BD=8,
BE=$\frac{1}{2}$AC=4,
故B点坐标为(-8,4),
设直线AB的解析式为y=kx+b,则
$\left\{\begin{array}{l}{-8k+b=4}\\{-4k+b=8}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{k=1}\\{b=12}\end{array}\right.$.
故直线AB的解析式为y=x+12.

点评 本题考查正方形的性质、待定系数法确定函数解析式,解题的关键是确定B点坐标,需要熟练掌握待定系数法求函数解析式,属于中考常考题型.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

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A.1.07×104B.10.7×103C.1.07×105D.0.107×105

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4.某校为了进一步改变本校七年级数学教学,提高学生学习数学的兴趣,校教务处在七年级所有班级中,每班随机抽取了6名学生,并对他们的数学学习情况进行了问卷调查,我们从所调查的题目中,特别把学生对数学学习喜欢程度的回答(喜欢程度分为:“A.非常喜欢”、“B.比较喜欢”、“C.不太喜欢”、“D.很不喜欢”,针对这个题目,问卷时要求每位被调查的学生必须从中选一项且只能选一项)结果进行了统计,现将统计结果绘制成如下三幅不完整的统计图表.
喜欢程度频数
A18
B66
C30
D6
请你根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)补全上面的频数分布表和扇形统计图;
(2)根据补全的频数分布表画出频数分布直方图;
(3)若该校七年级共有600名学生,请你估算该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的有多少人?

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11.如图,在△ABC中,AD⊥BC,垂足为D,∠B=60°,∠C=45°.
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(1)发现
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②直线DE、BG之间的位置关系是DE⊥BG.
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(3)应用
如图3,将正方形AEFG绕点A逆时针旋转一周,记直线DE与BG的交点为P,若AB=4,请直接写出点P到CD所在直线距离的最大值和最小值.

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5.(1)求不等式组$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x-1}{2}>0…①}\\{5x-2≤3(x+2)…②}\end{array}\right.$的整数解.
(2)认真阅读下列分解因式的过程,再回答所提出的问题:
1+x+x(1+x)+x(1+x)2
=(1+x)[1+x+x(1+x)]
=(1+x)2(1+x)
=(1+x)3
①上述分解因式的方法是提取公因式;
②分解因式:1+x+x(1+x)+x(1+x)2+x(1+x)3
③猜想:1+x+x(1+x)+x(1+x)2+…+x(1+x)n分解因式的结果是(1+x)n+1

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6.如图,一次函数y=kx+6的图象与x轴、y轴分别交于A、B两点,且与反比例函数y=$\frac{n}{x}$(x<0)的图象在第二象限交于点C,CD⊥x轴,垂足为D,且OB:OA:OD=6:3:2
(1)求一次函数与反比例函数的解析式;
(2)当kx+6≤$\frac{n}{x}$时,请直接写出x的取值范围.

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