【题目】如图,在△ABC中,∠ABC=90°,边AC的垂直平分线交BC于点D,交AC于点E,连接BE.
(1)若∠C=30°,求证:BE是△DEC外接圆的切线;
(2)若BE= ,BD=1,求△DEC外接圆的直径.
【答案】
(1)证明:∵DE垂直平分AC,
∴∠DEC=90°,AE=CE,
∴DC为△DEC外接圆的直径,
取DC的中点O,连结OE,如图,
∵∠ABC=90°,
∴BE为Rt△ABC斜边上的中线,
∴EB=EC,
∵∠C=30°,
∴∠EBC=30°,∠EOD=2∠C=60°,
∴∠BEO=90°,
∴OE⊥BE,
而OE为⊙O的半径,
∴BE是△DEC外接圆的切线
(2)解:∵BE为Rt△ABC斜边上的中线,
∴AE=EC=BE= ,
∴AC=2 ,
∵∠ECD=∠BCA,
∴Rt△CED∽Rt△CBA,
∴ ,
而CB=CD+BD=CD+1,
∴ = ,
解得CD=2或CD=﹣3(舍去),
∴△DEC外接圆的直径为2
【解析】(1)根据线段垂直平分线的性质由DE垂直平分AC得∠DEC=90°,AE=CE,利用圆周角定理得到DC为△DEC外接圆的直径;取DC的中点O,连结OE,根据直角三角形斜边上的中线性质得EB=EC,得∠C=∠EBC=30°,则∠EOD=2∠C=60°,可计算出∠BEO=90°,然后根据切线的判定定理即可得到结论;(2)由BE为Rt△ABC斜边上的中线得到AE=EC=BE= ,易证得Rt△CED∽Rt△CBA,则 ,然后利用相似比可计算出△DEC外接圆的直径CD.
【考点精析】本题主要考查了切线的判定定理的相关知识点,需要掌握切线的判定方法:经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线才能正确解答此题.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】对于坐标平面内的点,现将该点向右平移1个单位,再向上平移2的单位,这种点的运动称为点A的斜平移,如点P(2,3)经1次斜平移后的点的坐标为(3,5),已知点A的坐标为(1,0).
(1)分别写出点A经1次,2次斜平移后得到的点的坐标.
(2)如图,点M是直线l上的一点,点A关于点M的对称点的点B,点B关于直线l的对称轴为点C.
①若A、B、C三点不在同一条直线上,判断△ABC是否是直角三角形?请说明理由.
②若点B由点A经n次斜平移后得到,且点C的坐标为(7,6),求出点B的坐标及n的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为增强公民的节约意识,合理利用天然气资源,某市自1月1日起对市区民用管道天然气价格进行调整,实行阶梯式气价,调整后的收费价格如表所示:
每月用气量 | 单价(元/m3) |
不超出75m3的部分 | 2.5 |
超出75m3不超出125m3的部分 | a |
超出125m3的部分 | a+0.25 |
(1)若甲用户3月份的用气量为60m3 , 则应缴费元;
(2)若调价后每月支出的燃气费为y(元),每月的用气量为x(m3),y与x之间的关系如图所示,求a的值及y与x之间的函数关系式;
(3)在(2)的条件下,若乙用户2、3月份共用气175m3(3月份用气量低于2月份用气量),共缴费455元,乙用户2、3月份的用气量各是多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校为了解“阳光体育”活动的开展情况,从全校2000名学生中,随机抽取部分学生进行问卷调查(每名学生只能填写一项自己喜欢的活动项目),并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.
根据以上信息,解答下列问题:
(1)被调查的学生共有人,并补全条形统计图;
(2)在扇形统计图中,m= , n= , 表示区域C的圆心角为度;
(3)全校学生中喜欢篮球的人数大约有多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,在①AB∥CD;②AO=CO;③AD=BC中任意选取两个作为条件,“四边形ABCD是平行四边形”为结论构造命题.
(1)以①②作为条件构成的命题是真命题吗?若是,请证明;若不是,请举出反例;
(2)写出按题意构成的所有命题中的假命题,并举出反例加以说明.(命题请写成“如果…,那么….”的形式)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】相邻两边长的比值是黄金分割数的矩形,叫做黄金矩形,从外形看,它最具美感.现在想要制作一张“黄金矩形”的贺年卡,如果较长的一条边长等于20厘米,那么相邻一条边的边长等于厘米.
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