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【题目】为了培养学生的阅读习惯,某校开展了“读好书,助成长”系列活动,并准备购置一批图书,购书前,对学生喜欢阅读的图书类型进行了抽样调查,并将调查数据绘制成两幅不完整的统计图,如图所示,根据统计图所提供的信息,回答下列问题:

(1)本次调查共抽查了 名学生

(2)两幅统计图中的m= ,n=

3)已知该校共有960名学生,请估计该校喜欢阅读“A”类图书的学生约有多少人?

【答案】(1)120人;(2)48;15;(3)336人.

【解析】

试题分析:(1)用A类的人数和所占的百分比求出总人数;

(2)用总数减去A,C,D类的人数,即可求出m的值,用C类的人数除以总人数,即可得出n的值;

(3)用该校喜欢阅读A类图书的学生人数=学校总人数×A类的百分比求解即可.

试题解析:(1)这次调查的学生人数为42÷35%=120(人);

(2)m=120-42-18-12=48,

18÷120=15%;所以n=15;

(3)该校喜欢阅读A类图书的学生人数为:960×35%=336(人).

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图是抛物线y1=ax2+bx+ca≠0)图象的一部分,抛物线的顶点坐标A13),与x轴的一个交点B40),直线y2=mx+nm≠0)与抛物线交于AB两点,下列结论:

①2a+b=0②abc0方程ax2+bx+c=3有两个相等的实数根;抛物线与x轴的另一个交点是(-10);1x4时,有y2y1

其中正确的是( )

A. ①②③ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤

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【题目】如图,用同样规格的黑白两色正方形瓷砖铺设长方形地面,观察下列图形,探究并解答问题:

(1)在第4个图中,共有白色瓷砖______块;在第个图中,共有白色瓷砖_____块;

(2)试用含的代数式表示在第个图中共有瓷砖的块数;

(3)如果每块黑瓷砖35元,每块白瓷砖50元,当时,求铺设长方形地面共需花多少钱购买瓷砖?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】对于任意四个有理数abcd可以组成两个有理数对abcd).我们规定

abcd=bcad

例如:(1234=2×31×4=2

根据上述规定解决下列问题

1有理数对2,-33,-2=_______

2若有理数对(-32x11x+1=7x=_______

3当满足等式(-32x1kxk=52kx是整数时求整数k的值

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,四边形ABCD中,∠BCD=D=90°E是边AB的中点.已知AD=1AB=2.

1)设BC=xCD=y,求y关于x的函数关系式,并写出定义域;

2)当∠B=70°时,求∠AEC的度数;

3)当△ACE为直角三角形时,求边BC的长.

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【题目】问题背景:

小红同学在学习过程中遇到这样一道计算题计算4×2.1124×2.11×2.222.222,她觉得太麻烦,估计应该有可以简化计算的方法,就去请教崔老师.崔老师说:你完成下面的问题后就可能知道该如何简化计算啦!

获取新知:

请你和小红一起完成崔老师提供的问题:

1)填写下表:

x=-1y1

x1y0

x3y2

x2y=-1

x2y3

A2xy

3

2

4

5

1

B4x24xyy2

9

4

16

2)观察表格,你发现AB有什么关系?

解决问题:

3)请利用AB之间的关系计算:4×2.1124×2.11×2.222.222

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【题目】如图,一次函数y=k1x﹣1的图象经过A(0,﹣1)、B(1,0)两点,与反比例函数y=的图象在第一象限内的交点为M,若OBM的面积为1.

(1)求一次函数和反比例函数的表达式;

(2)在x轴上是否存在点P,使AMPM?若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由;

(3)x轴上是否存在点Q,使QBM∽△OAM?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】”(jiong)是近时期网络流行语,像一个人脸郁闷的神情.如图所示,一张边长为20的正方形的纸片,剪去两个一样的小直角三角形和一个长方形得到一个字图案(阴影部分).设剪去的小长方形长和宽分别为x、y,剪去的两个小直角三角形的两直角边长也分别为x、y.

(1)用含有x、y的代数式表示右图中的面积;

(2)当时,求此时的面积.

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【题目】如图,在矩形ABCD中,点EF分别在边ABBC上,且AE=AB=2,将矩形沿直线EF折叠,点B恰好落在AD边上的点P处,连接BPEF于点Q,下列结论:EF=2BE;②△APE≌△QEB;③FQ=3EQ;④SBFPE=8,其中正确的结论是______(只填序号).

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