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    平行四边形一组对边中点的连线与另一组对边的关系是(　　).

    A.相交　　B.垂直　　C.平行 D.不能确定

    答案：C
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    7、下列说法中属于平行四边形判别方法的有（　　）
    ①两组对边分别平行的四边形是平行四边形  ②平行四边形的对角线互相平分  ③两组对边分别相等的四边形是平行四边形  ④平行四边形的每组对边平行且相等  ⑤两条对角线互相平分的四边形是平行四边形  ⑥一组对边平行且相等的四边形是平行四边形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）小明的爸爸在钉制平行四边形框架时，采用了下面的两种方法．
    方法一：如图1，将两根木条AC、BD中点重叠，并用钉子固定，则四边形ABCD就是平行四边形．这样做的依据是：
    对角线互相平分的四边形是平行四边形
    对角线互相平分的四边形是平行四边形
    ．
    方法二：如图2，将两根同样长的木条AB、CD平行放置，再木条AD、BC加固，则四边形ABCD就是平行四边形．
    这样做的依据是：
    一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
    一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
    ．
    方法三：如图3，用两根长40cm的木条AD、BC和两根长30cm的木条AB、CD作为四边形的四条边，并把相等的木条作为相对的边用钉子固定，则四边形ABCD就是平行四边形．这样做的依据是：
    两组对边分别相等的四边形是平行四边形
    两组对边分别相等的四边形是平行四边形
    ．

    （2）2002年世界数学家大会（ICM-2002）在北京召开，这节大会的会标的中央图案是经过艺术处理的“弦图”，它既标志着中国古代的数学成就，又像一只转动的风车，欢迎来自世界各地的数学家们!在这个“弦图”中，隐含着我们学过的一个重要的数学定理，这个定理可以用含a、b、c的等式来表示，它是：
    a2+b2=c2
    a2+b2=c2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：013

    平行四边形一组对边和为12cm，则下列各组数中，可以是这个平行四边形两条对角线的长度的有

    [　　]

    ①2cm，9cm

    ②3cm，8cm

    ③4cm，8cm

    ④5cm，6cm

    ⑤5cm，7cm

    ⑥6cm，7cm

    ⑦6cm，8cm

    		 　

    A．0组

    B．1组

    C．2组

    D．多于2组

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中属于平行四边形判别方法的有（　　）
    ①两组对边分别平行的四边形是平行四边形  ②平行四边形的对角线互相平分  ③两组对边分别相等的四边形是平行四边形  ④平行四边形的每组对边平行且相等  ⑤两条对角线互相平分的四边形是平行四边形  ⑥一组对边平行且相等的四边形是平行四边形．
    A．6个B．5个C．4个D．3个

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    平行四边形一组对边和为12cm，则下列各组数中，可以是这个平行四边形两条对角线的长度的有
    ①2cm，9cm
    ②3cm，8cm
    ③4cm，8cm
    ④5cm，6cm
    ⑤5cm，7cm
    ⑥6cm，7cm
    ⑦6cm，8cm


    1. A.
      0组
    2. B.
      1组
    3. C.
      2组
    4. D.
      多于2组

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