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    若一个三角形的3个内角度数之比为5：3：1，则与之对应的3个外角的度数之比为


    1. A.
      4：3：2
    2. B.
      2：3：4
    3. C.
      3：2：4
    4. D.
      3：1：5
    B
    分析：根据已知的比例设每一份为x，根据比例分别表示出三角形的三个内角，利用三角形的内角和定理列出关于x的方程，求出方程的解得到x的值，确定出三角形三个内角的度数，根据内角与之对应的外角互为邻补角，进而求出与之对应的三个外角的度数，可求出三外角度数之比．
    解答：由题意设比例的一份为x，则三角形的三个内角分别表示为5x，3x，x，
    根据三角形的内角和定理可得：5x+3x+x=180°，即9x=180°，
    解得：x=20°，
    ∴三角形的三个内角分别为：100°，60°，20°，
    ∴与之对应的三个外角的度数分别为：80°，120°，160°，
    则与之对应的3个外角的度数之比为80：120：160=2：3：4．
    故选B
    点评：此题考查了三角形的内角和定理，比例的性质，以及邻补角的性质，利用了方程的思想，遇到线段及角的比例问题，常常设出每一份为x，根据比例表示出各项，建立方程来解决问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、如图①，将一张直角三角形纸片△ABC折叠，使点A与点C重合，这时DE为折痕，△CBE为等腰三角形；再继续将纸片沿△CBE的对称轴EF折叠，这时得到了两个完全重合的矩形（其中一个是原直角三角形的内接矩形，另一个是拼合成的无缝隙、无重叠的矩形），我们称这样两个矩形为“叠加矩形”．
    （1）如图②，正方形网格中的△ABC能折叠成“叠加矩形”吗？如果能，请在图②中画出折痕；
    （2）如图③，在正方形网格中，以给定的BC为一边，画出一个斜三角形ABC，使其顶点A在格点上，且△ABC折成的“叠加矩形”为正方形；
    （3）若一个三角形所折成的“叠加矩形”为正方形，那么它必须满足的条件是什么？

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    14、下列命题中，真命题是（　　）

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    某课题学习小组在一次活动中对三角形的内接正方形的有关问题进行了探讨：
    定义：如果一个正方形的四个顶点都在一个三角形的边上，那么我们就把这个正方形叫做三角形的内接正方形．
    结论：在探讨过程中，有三位同学得出如下结果：
    甲同学：在钝角、直角、不等边锐角三角形中分别存在
    1
    1
    个、
    2
    2
    个、
    3
    3
    个大小不同的内接正方形．
    乙同学：在直角三角形中，两个顶点都在斜边上的内接正方形的面积较大．
    任务：（1）填充甲同学结论中的数据；
    （2）乙同学的结果正确吗？若不正确，请举出一个反例并通过计算给予说明，若正确，请给出证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学习了勾股定理的逆定理，我们知道：在一个三角形中，如果两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形为直角三角形．类似地，我们定义：对于任意的三角形，设其三个角的度数分别为x°、y°和z°，若满足x2+y2=z2，则称这个三角形为勾股三角形．
    （1）根据“勾股三角形”的定义，请你直接判断命题：“直角三角形是勾股三角形”是真命题还是假命题？
    （2）已知某一勾股三角形的三个内角的度数从小到大依次为x°、y°和z°，且xy=2160，求x+y的值；
    （3）如图，△ABC内接于⊙O，AB=
    		6
    ，AC=1+
    		3
    ，BC=2，⊙O的直径BE交AC于点D．
    ①求证：△ABC是勾股三角形；
    ②求DE的长．

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：022

    若一个三角形的两个内的别70°，40°，则这个三角形是________三角形．

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